다문화가정의 아동들이 겪는 어려움을 이야기해보고 이를 해결하기 위한 개인적 차원과 사회적 차원의 노력을 작성해보시오 [다문화 아동]

소개글

다문화가정의 아동들이 겪는 어려움을 이야기해보고 이를 해결하기 위한 개인적 차원과 사회적 차원의 노력을 작성해보시오 [다문화 아동]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 다문화가정의 아동들이 겪는 어려움

2. 다문화가정의 아동들이 겪는 어려움을 해결하기 위한 개인적 차원의 노력

3. 다문화가정의 아동들이 겪는 어려움을 해결하기 위한 사회적 차원의 노력
1) 지자체지원
2) 한국어 능력 지원
3) 교육제도적 지원
4) 다문화가정에 대한 상담지원

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

용을 유발하는 문제요소 파악된다. 이들의 한국어와 한국문화에 대한 이해 부족은 한국사회에의 적응력을 약화시켜 다문화가정 자녀가 한국사회에 귀속되는데 장애가 되는 것으로 파악되고 있다. 또한 다문화가정 자녀를 한국사회에 철저히 적응시켜야 한다는 문제인식과 더불어 일반인의 다문화에 대한 이해 부족 즉 다문화나 다문화가정에 대한 편견이 우리사회의 통합을 저해한다는 문제인식이 다문화 아동정책의 핵심이 되고 있다. 이러한 문제인식은 다문화가정 자녀를 위험집단 혹은 문제집단으로 규정하여 한국어교육이나 한국문화교육으로 처방하는 일방적인 개입서비스를 강화하였고 학교는 물론 지역사회별로 산발적인 지원정책의 수립으로 이어졌다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 다문화가정의 아동들이 겪는 어려움을 이야기해보고 이를 해결하기 위한 개인적 차원과 사회적 차원의 노력에 대해 서술해 보았다. 다문화 가정 자녀들을 돕기 위해서는 현재 활발히 시행되고 있는 외국인 부모에 대한 한글교육이나 문화교육, 산후도우미 등의 사업을 지속하면서 동시에 좀 더 깊이 있고 포괄적인 가족단위의 중재를 실시해야 할뿐만 아니라 상담 및 교육프로그램을 마련하고, 가족이 당면한 자녀교육의 문제를 남편과 아내가 합심하여 해결해나갈 수 있도록 지원하는 방안을 마련하며, 학교와 지역사회 내에서 이 아이들의 욕구와 눈높이에 맞는 교육 및 지원프로그램이 마련되어야 한다.
참고문헌
김성곤, 다문화시대의 한국인, 열음사, 2002.
김선미, 다문화교육의 이해, 한국문화사, 2008.
김용신, 다문화사회의 시민형성 실태 분석 : 다문화교육 접근, 비교민주주의 연구, 2010.

키워드

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