청소년 인터넷 중독의 문제점과 대책 {인터넷 중독의 정의와 특징, 청소년시기와 인터넷 중독의 관계, 청소년 인터넷 중독에 영향을 미치는 요인, 청소년기 인터넷 중독의 폐해, 청소년 인터넷 중독의 대책}

소개글

청소년 인터넷 중독의 문제점과 대책 {인터넷 중독의 정의와 특징, 청소년시기와 인터넷 중독의 관계, 청소년 인터넷 중독에 영향을 미치는 요인, 청소년기 인터넷 중독의 폐해, 청소년 인터넷 중독의 대책}에 대한 보고서 자료입니다.

목차

청소년 인터넷 중독의 문제점과 대책


Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
　1. 인터넷 중독의 정의
　2. 인터넷 중독의 특징
　3. 청소년시기와 인터넷 중독의 관계
　4. 청소년 인터넷 중독에 영향을 미치는 요인
　5. 청소년기 인터넷 중독의 폐해

Ⅲ. 결론(청소년 인터넷 중독의 대책)
　1. 부모 교육
　2. 인터넷 사용 습관에 대한 전수조사 실시
　3. 특별 프로그램 제공

본문내용

부적응, ② 학업성취저하, ③ 비정상적 사회화의 모습을 보인다.
① 학교생활부적응
인터넷 중독 청소년은 공통적으로 학교생활에 대해 적은 관심을 가진다. 학교생활에서는 인터넷의 사용이 중단되기 때문에 생활 내내 불안감과 초초감, 우울감을 보이는 경우가 많으며, 그렇지 않은 경우 부족한 수면을 채우는 경우가 대부분이다. 이런 좋지 못한 모습으로 인해 또래집단과 활발한 상호작용을 할 수 없으며, 교사로부터도 올바른 지지를 받지 못하고 문제학생으로 낙인찍히는 경우가 많다. 이런 낙인은 결국 청소년의 일탈행위를 부추기는 원인이 되며, 이런 악순환이 반복됨으로써 문제는 더욱 심각해진다.
② 학업성취저하
인터넷 중독 청소년은 인터넷 이외에는 집중력이 부족한 모습을 쉽게 보이며, 학교생활의 부적응 및 다양한 이유로 학업에 대해 충실하지 못한 경우가 많다. 학업적 성취가 적어서 인터넷에 관심을 보이는 경우도 있지만, 인터넷에 지나친 시간활용으로 인해 학업적 성취가 떨어지는 모습을 보인다. 실제로 조사에 따르면 인터넷 위험사용군에 속하는 청소년 중 좋은 성취를 보이는 청소년에 비해 하위에 속하는 학생이 2배정도 높은 것으로 나타났다.
③ 비정상적 사회화
앞서 말한 특성으로 인해 인터넷 중독 청소년들은 자신의 감정을 표현하거나, 대화 및 사용작용에서 현저한 이상을 보인다. 실제 사례를 살펴보면 대상자의 공통적인 특징으로 대부분 대화를 회피하거나 단답식 대답을 주로 하며, 시선을 마주치지 않는다고 서술하고 있으며, 이외에도 비사회적 모습으로 감정적 표현이 거의 없으며, 표정도 무표정한 경우가 많고 주위에 대한 관심도가 현저히 낮다고 서술하고 있다.
Ⅲ. 결론(청소년 인터넷 중독의 대책)
1. 부모 교육
인터넷 중독에서 부모의 역할은 중요하다. 특히 강압적인 통제는 오히려 문제를 발전시킬 수 있음을 강조하고 보다 체계적인 지지가 필요하다는 것을 학부모에게 전달하여야 한다. 때문에 학부모들에게 인터넷 중독에 대한 전반적인 지식과 그를 벗어나기 위한 방법을 교육시켜야한다. 현재 부모와 자녀가 함께 할 수 있는 방법으로는 ① 규칙정하기, ② 인터넷 사용조절 프로그램설치 ③ 전문 기관과의 상담 및 프로그램 참여(별첨 자료2 참조)가 있다.
2. 인터넷 사용 습관에 대한 전수조사 실시
앞서 말했듯이 정신보건센터 및 지역아동센터의 조사는 한정적일 수 밖에 없다. 인터넷 보급률이 높은 우리나라에서 인터넷 중독문제는 특정 계층의 문제가 아니기 때문에 이런 전수조사가 필수적이다. 학교사회복지사는 주기적인 자가진단척도 및 관찰척도를 이용하여 관심대상을 만들고 이들과의 상담을 통해 정도를 확실히 할 필요성이 있다.
3. 특별 프로그램 제공
단순한 개입을 통해 해결이 어려운 경우 전문기관과의 연계를 통해 학교 내에서 집단프로그램을 계획할 수 있다. 방학이라는 기간을 통해 장기간 진행될 수도 있으며, 학교가 가진 공간을 이용해 효율적인 서비스를 제공할 수 있다. 또한, 학부모와의 연계를 통해 보다 조직적 개입 및 지속적인 개입이 가능하기 때문에 높은 효과를 기대해 볼 수 있다.

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