목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동권리협약의 역사
2. 어린이집에서 유엔아동권리협약과 관련된 문제점
3. 어린이집에서 유엔아동권리협약을 실천하기 위한 구체적인 방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 아동권리협약의 역사
2. 어린이집에서 유엔아동권리협약과 관련된 문제점
3. 어린이집에서 유엔아동권리협약을 실천하기 위한 구체적인 방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
육과정과 각종 재교육에 권리교육을 받을 수 있도록 하며 어린이집 종사자 전 직원도 영유아권리교육을 받을 수 있도록 하여 어린이집 종사자는 물론 사회문화적인 관점에서도 영유아권리에 대한 관심을 갖도록 해야 한다. 이를 통해 그 동안 보육현장에서 있었던 아동학대 관련 사고가 재발되지 않도록 노력해야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 어린이집에서 유엔아동권리협약을 실천하기 위한 구체적 방안에 대해 살펴보았다. 어린이집에서 유엔아동권리협약이 실천되기 위해서는 우선적으로 교사의 인식 전환이 가장 핵심이라 할 수 있다. 이를 위해 교사에게 실시하는 아동권리 교육을 강화하고 아동에게도 의사표현의 중요성을 알 수 있게 하는 권리교육을 실시하는 동시에 아동의 권리를 모니터링 할 수 있는 평가체계를 마련하여 실천해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분외, “아동복지론”, 학지사, 2012
- 도남희, “우리 사회의 아동 권리를 말하다”, 육아정책연구소, 2015
- 이명순, “아동권리에 대한 어린이집 부모와 교사의 인식 및 실천에 관한 연구”, 동국대, 2012
- 김태윤, “보육교사가 인식하는 조직문화 및 조직몰입과 영유아 권리존중보육과의 관계”, 중앙대, 2012
Ⅲ 결론
이상과 같이 어린이집에서 유엔아동권리협약을 실천하기 위한 구체적 방안에 대해 살펴보았다. 어린이집에서 유엔아동권리협약이 실천되기 위해서는 우선적으로 교사의 인식 전환이 가장 핵심이라 할 수 있다. 이를 위해 교사에게 실시하는 아동권리 교육을 강화하고 아동에게도 의사표현의 중요성을 알 수 있게 하는 권리교육을 실시하는 동시에 아동의 권리를 모니터링 할 수 있는 평가체계를 마련하여 실천해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분외, “아동복지론”, 학지사, 2012
- 도남희, “우리 사회의 아동 권리를 말하다”, 육아정책연구소, 2015
- 이명순, “아동권리에 대한 어린이집 부모와 교사의 인식 및 실천에 관한 연구”, 동국대, 2012
- 김태윤, “보육교사가 인식하는 조직문화 및 조직몰입과 영유아 권리존중보육과의 관계”, 중앙대, 2012
소개글