좋은동시와 나쁜동시의 차이점은 무엇이고 좋은동시의 조건을 만족시키는 동시를 소개하시오

소개글

좋은동시와 나쁜동시의 차이점은 무엇이고 좋은동시의 조건을 만족시키는 동시를 소개하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 동시의 교육적 가치
2. 좋은 동시와 나쁜 동시의 차이점
3. 좋은 동시의 조건을 만족시키는 동시 소개
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

다. 본 작품은 동물을 소재로 하여 어린이에게 친숙하게 다가갈 수 있고 훌륭한 리듬과 멜로디를 가지고 있으며 유아의 시각에 아주 잘 맞는 동시라 할 수 있어 소개하고자 한다.
코끼리 커다란 몸
꼬리 좀 봐요.
아주 작아요.
꼬불 꼬불 꼬불
코끼리 커다란 몸
귀 좀 바요.
아주 커요.
흔들 흔들 흔들
코끼리 커다란 몸
코 좀 봐요.
아주 길어요.
꾸불 꾸불 꾸불
Ⅲ 결론
이상과 같이 좋은동시와 나쁜동시의 차이점은 무엇이고 좋은동시의 조건을 만족시키는 동시를 소개해 보았다. 좋은 동시란 종합하면, 유아들이 이해할 수 있는 언어와 그들의 생활체험에서 나온 언어를 바탕으로 한, 특유의 은율과 리듬으로써 유아 자신의 감성을 자연스럽게 이끌어 그 하나의 언어에서 풍부한 상상력과 언어의 아름다음을 느끼게 해주는 것이라 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 이송은, “통합적인 동시짓기 활동이 유아의 동시짓기와 감상 및 교사의 동시인식에 미치는 영향”, 중앙대, 2001
- 김영순, “감각적 탐색을 통한 동시 짓기 활동이 유아의 언어표현력에 미치는 영향”, 건국대, 2005
- 강수경, “동시확장활동을 통한 문학적 접근이 유아의 언어 창의성에 미치는 영향”, 남부대, 2004

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