목차
아동의 특성과 발달과정
1. 아동의 특성
2. 태내기
3. 신생아기
4. 영아기
5. 유아기
6. 아동기
7. 청소년기
1. 아동의 특성
2. 태내기
3. 신생아기
4. 영아기
5. 유아기
6. 아동기
7. 청소년기
본문내용
유 관계가 나타남
7) 도덕성 발달 - 타율적 도덕 판단에서 자율적 도덕 판단을 하게 된다.
※ 아동기의 발달과업
① 학교생활에 대한 적응, 기초적 운동 능력이나 인지능력의 형성
② 건전한 생활 태도 확립, 성역할, 읽기, 쓰기, 셈하기, 가치관 발달
③ 협동심과 경쟁심이 생김
④ 또래시기로 지적 발달과 사회적 발달이 두드러지는 시기
7. 청소년기
중고등학교 시기를 청소년기라고 한다.
1) 발달과업은 성적, 사회적 역할을 배우고 자신을 긍정적으로 받아들여 자아를 확립하고 심리적으로 독립한다.
2) 신체적 발달이 두드러지며 성장 속도가 증가한다.
3) 성적으로 성숙하며 이성에 대한 관심이 발달한다.
4) 추상적이고 관념적이며 비판적이다.
자기주장 및 독립심이 강해지는 시기로 생활적응의 기틀을 마련한다.
7) 도덕성 발달 - 타율적 도덕 판단에서 자율적 도덕 판단을 하게 된다.
※ 아동기의 발달과업
① 학교생활에 대한 적응, 기초적 운동 능력이나 인지능력의 형성
② 건전한 생활 태도 확립, 성역할, 읽기, 쓰기, 셈하기, 가치관 발달
③ 협동심과 경쟁심이 생김
④ 또래시기로 지적 발달과 사회적 발달이 두드러지는 시기
7. 청소년기
중고등학교 시기를 청소년기라고 한다.
1) 발달과업은 성적, 사회적 역할을 배우고 자신을 긍정적으로 받아들여 자아를 확립하고 심리적으로 독립한다.
2) 신체적 발달이 두드러지며 성장 속도가 증가한다.
3) 성적으로 성숙하며 이성에 대한 관심이 발달한다.
4) 추상적이고 관념적이며 비판적이다.
자기주장 및 독립심이 강해지는 시기로 생활적응의 기틀을 마련한다.
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