정신건강문제

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정신건강문제 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ서 론

Ⅱ 본 론

1. 문제제기

2. 정신건강문제의 개념과 분류
1) 정신질환과 정신장애에 대한 개념
2) 정신장애의 분류

3. 정신건강문제의 원인론
1) 의료모형
2) 지역사회 정신건강 모형
3) 심리학적 이론들 4) 사회학적 이론들

4. 우리나라 정신질환자의 현황
1) 정신질환 추정환자
2) 우울증의 증상 및 개념
3) 자살 현황 및 대책방안

5. 우리나라 정신시설 현황
1) 우리나라 정신보건 시설의종류
2) 정신보건기관ㆍ시설 현황
3) 정신보건인력의 현황
6. 정신장애 생활시설의 인권 문제점
1) 정신장애인의 인권
사례 : \\"정신병원 환자 124시간 묶어둬 사망\\"
2) 정신장애 환자들의 인권문제에 대한 전문가 의견
3) 정신보건법 개정의 방향

7. 정신보건 전달체계


8. 현행 대책의 문제점

9. 정신건강문제에 대한 대안적 대책
1) 정신보건 전달체
2) 보건의료 및 복지서비스의 연계
3) 정신장애에 대한 연구기증의 확대
4) 지역사회에서 통합적 서비스의 제공
5) 정신장애인 및 가족에 대한 역량강화
6) 정책제안, 제도개선 과제

Ⅲ. 결 론

본문내용

는 청소년상담지원센터가 그 역할을 할 수 있을 것이다.
지역사회, 가족, 기업 측면에서의 2차 기관은 희망센터가 담당할 수 있을 것이다. 이는 정신보건센터의 또 다른 이름이다. 이는 정신보건센터의 여러 가지 기능 중 예방기능을 중심으로 특화한 것이라 생각하면 될 것이다. 일반인 정신건강의 향상을 위해서는 정신보건센터의 수가 확대되어야 하고 일반인의 인식이 바뀌기 전까지는 명칭을 변경해서라도 일반인의 접근성을 높여야 한다.
3차 기관은 정신과 병의원이다. 1차, 2차 기관으로부터 의뢰된 경우로서 정신과적 증상으로 인하여 개인의 주요 기능에 장애가 중등도 이상 또는 심각하게 발생하여 이로 인해 개인의 건강과 안녕에 장애가 초래될 경우에는, 정신과 약물치료를 위하여 정신과 전문의에게 의뢰를 하고 필요시에는 정신과 입원치료를 고려한다.
- 전달체계 구축의 기본방향 -
◆ 통합성 : 통합적 서비스가 제공될 수 있는 전달체계를 구축하도록 한다.
◆ 즉시성 : 필요한 서비스를 즉각적으로 제공할 수 있는 전달체계를 구축하도록 한다.
◆ 접근성 : 필요한 서비스를 편리하게 이용할 수 있는 전달체계를 구축한다.
◆ 지속성 : 필요한 서비스가 지속적으로 제공될 수 있는 전달체계를 구축한다.
◆ 책임성 : 책임의식을 가지고 질 높은 서비스가 제공될 수 있는 전달체계를 구축한다.
◆ 개별성: 개인별 적절한 맞춤형 서비스가 제공될 수 있는 전달체계를 구축한다.
◆ 예방중심성 : 예방에 초점이 주어지는 전달체계를 구축한다.
5) 정신장애인 및 가족에 대한 역량강화
사회문제에 대한 상호작용이론의 입장에서 보면, 정신장애인들은 우리 사회에서 오랫동안 편견과 차별의 대상이었다. 최근에는 정신보건의 환경이 변하면서 잘못된 인식이 많이 개선되었지만 지역사회에서 자유롭게 살아가기 위해서는 아직도 극복해야 할 과제들이 많이 있다. 이런 측면에서 정신장애인과 가족을 원조하는 효과적인 방법은 무엇보다 그들의 역량을 강화시키는 것이다. 역량강화(empowerment)를 통해 정신장애인들의 내적인 자생력을 끌어내고 이를 현실적인 문제 상황을 해결하는 자원으로 활용할 수 있도록 지원하는 것이다.
정신장애에 대한 사회적 낙인에 능동적으로 대처하고, 자신 내부의 대처능력 및 문제해결능력을 기르기 위해서는 그들이 필요료 하는 자윈에 쉽게 접근하여 획득하며, 자신과 환경에 대한 통제력을 확보할 수 있어야 한다. 이를 위해서 다음의 방법들을 제안할 수 있다.
격려하는 것 등이다.
① 정신보건 자원과 서비스에 대한 정보제공
② 정신장애인에게 법적인 권리주장에 대한 훈련
③ 환경변화에 필요한 지식과 기술의 증가
④ 주위의 지지적인 사람들과의 연합
⑤ 지역사회 내 다양한 지지 망을 연결해 주는 것
⑥ 자원획득에 방해가 되는 요인들의 관리
⑦ 자신의 내적 자원을 활용하도록
6) 정책제안, 제도개선 과제
(1) (유치원, 초중등교육, 대학교) 교육과정 개발 및 실시방안
학교에서의 교육과정은 정신질환 등에 관한 인식교육에 초점이 맞추어져 있는 것이 아니라, 관계설정훈련, 분노조절방법, 스트레스 관리 등 실제로 정신건강증진에 필요한 내용을 실용적으로, 그리고 역할극 등 체험할 수 있는 방식으로 진행되는 것이 필요함.
아동청소년의 정신건강문제를 해결하기 위해서는 학교 내에 상담만을 전문적으로 할 수 있는 상담전문가(학교사회복지사, 상담전문교사 등)가 1명 이상 반드시 확보되어야 함
(2) 교육과정 개발 및 실시를 위해 선행해야 할 일
① 의무교과과정의 내용과 시간 조사
- 의무교과과정 중 정신건강교육을 진행할 수 있는 교과목과 시간 조사
- 의무교과과정에 포함될 수 있는 프로그램 진행시간 및 회기 파악
② 정신건강교육 contents 개발
- 학사일정 중에 있는 보건교육, 창의적 재량수업시간, 담임재량 시간에 적용할 수 있는 정신건강교육 프로그램 개발.
- 각 연령에 적합한 프로그램 개발, 일반 교사나 전문가가 진행할 수 있는 매뉴얼을 구분하여 제작
- 정신건강교육이 교과과정에 포함될 경우 정신건강 증진과 정신질환에 대한 바른 이해를 높이기에 가장 효율적인 수단이 될 것이며, 궁극적으로 조기발견, 치료 및 재활에 기여하여 사회적 비용 절감 효과 예상됨.
- 정신건강교육을 조기에 실시하게 됨으로써 정신질환에 대한 낙인과 편견해소에 가장 효과적일 것으로 기대함.
③ 교육용 프로그램의 주요내용
◆정신건강의 올바른 이해
◆정신건강문제가 왜 중요한가?
◆흔하게 발생되는 정신건강 문제의 종류
◆스스로 정신건강문제를 해결하기 위한 방법들
◆지역사회의 정신건강서비스를 이용하는 방법
(3) 교사의 관계교육 강화를 위한 방안
① 교육대학, 사범대학 교과과정의 개선
② 교사 보수교육
(4) 자퇴학생의 청소년지원센터에의 연계
국가청소년위원회와 교육인적자원부가 협약을 맺고 학교안과 학교밖이 연계될 수 있는 방안을 모색해야 함
① 학교 건강검진 시 정신건강 스크린 검사 제도화 (교육부)
② 학교 내에 다룰 수 없는 문제의 경우 청소년(상담)지원센터 의뢰 제도화
③ 학교를 자퇴하는 청소년의 명단을 청소년상담지원센터로 보고 법제화
Ⅲ. 결 론
우리나라의 경우 정신건강 문제에 대처하는 정책적, 실천적 접근들이 아직 매우 부족한 실정이다. 따라서 앞으로 정신건강의 문제에 보다 효과적으로 대응하기 위해서는 무엇보다 정부의 적극적인 개입과 지원이 요구된다. 이와 관련하여 정부는 지역을 중심으로 한 새로운 정신보건시설을 확충 해 갈 뿐 아니라 정신보건전달체계를 확립하고, 정신장애에 대한 연구기능을 강화해가야 한다.
사회복지 전문직에서도 사회복지사들은 상담가 혹은 치료자의 역할을 계속 수행할뿐 아니라, 지역 안에 정신보건 관련 자원을 연결하고 조정하는 사례관리자로서의 실천을 확대해야 한다. 더욱이 정신장애인들이 우리사회에서 더 이상 편견과 차별의 대상이 되지 않도록 그들을 대변하고 옹호하는 적극적인 노력도 적극적으로 전개해가야 할 것이다.
■ 참고 문헌 ■
1. 한국의 사회문제 - 양지사 - 김근홍 외
2. 보건복지부 사이트
3. 정신보건전문요원협회
4. 정신요양협회
5. 인터넷 네이버 검색
6. 인터넷 다음 검색

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