교사의 자질을 향상시킬 수 있는 실제적인 방안

소개글

교사의 자질을 향상시킬 수 있는 실제적인 방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아교사의 전문능력과 자질
2. 교육관에 따른 교사의 자질
1) 전통주의
2) 진보주의
3) 학문중심주의
4) 인간중심주의
3. 교사의 자질을 향상시킬 수 있는 실제적인 방안

Ⅲ. 결론

본문내용

흥미를 존중하고, 조언하며, 학습을 촉진하는 민주적 리더의 능력을 가지는 것이 필요하다.
셋째, 학문중심주의에서는 학문을 중요한 지식의 원천으로 보며 교육이란 개인과 국가의 수월성을 추구하는 것으로 본다. 따라서 교사의 지적인 능력이 보다 강조되며 학습자의 정서적 부분을 다루어주는 상담자, 안내자와 같은 역할이나 자질은 중요시되지 않는다.
넷째, 인간중심주의에서는 과학 기술이 발전하면서 인간보다 물질문명이 중요시 되는 현대 사회에서 교육은 소외된 인간들을 위한 인간성 회복에 그 목적을 두어야 한다고 본다. 이에 따라 교사는 진실 되고, 영유아를 존중하며, 공감적 이해 능력과 함께 학습자에 대한 진정한 애정이 필요하다고 본다.
한편 교사의 자질을 향상시킬 수 있는 실제적인 방안으로서 영유아교사의 자질은 질 높은 교사양성 정책 및 제도가 지원될 때 가능하다. 영유아와 가장 밀접한 관계를 맺고 있는 교사의 영향력이 결정적이라는 사실을 인식하고 미래사회의 아동에 대한 인적자원과 가치를 존중하는 영유아교사가 되도록 교육해야 한다.
영유아기 아동들에게 교사는 보육의 질을 결정지으며 가장 중요한 인적 환경이 라는 점에서, 불안정한 고용 상태나 잦은 이직률로 양육자가 자주 바뀌는 것은 아동의 발달과 정서적 안정을 해치는 중요 요인이 된다.
따라서 국, 공립, 민간, 직장 보육시설과 같은 모든 보육기관이 모두 동등한 처우와 교사의 자질을 향상시킬 수 있는 측면으로 모색되어야 할 필요가 있으며, 정부차원의 지원 및 지지를 기반으로 강력한 제도가 제시되어야 한다고 생각한다.
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키워드

영유아교사,   전문능력,   자질