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을 갖게 됐다. 책만 읽어서는 다 이해할 수 없는 부분까지도 알 수 있게 되어 더 알찬 기행이었다는 생각이 들었다. 그렇지 않아도 고등학생이고 더구나 기숙사에서 생활을 해야 돼서 이번 독서 기행이라는 기회는 잠깐이나마 나에게 피로 회
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본명을 맞추는 문제, 이청준 생가의 정확한 주소를 맞추는 문제 등 많은 문제가 있었지만 난 항상 아쉽게도 가위바위보에서 져 상품을 얻지 못했다. 태어나서 처음 가본 독서기행이었는데 이렇게 재미있을 줄이야. 또 내가 사는 곳 주변에 둘
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었지만 1000년의 세월에서 느껴진 웅장함은 500년 고려왕조에서 불교가 가지는 역할과 의무를 보여주었다. 기행을 마치고 돌아오면서 필자는 기행의 결과에 대해서 한번 생각해보았다. 필자는 이 기행 전에도 강진에 몇 번 왔었지만 이번 기행
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고등학생이나 대학생에게 적당하며 직장인들의 자기계발서로 적당하다.
저자는 아마 자신의 강의에서 사용할 교재로 이 책을 저술했을 가능성이 있다. 또한 자신의 명성을 알리기 위해 저술했을 가능성도 있다. 흔한 자기계발서이다. 1.
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학생 때 읽었을 때랑 느낌이 많이 달랐다. 일단 고등학생 때는 시험을 위한 독서였기 때문에 시간에 쫓기며 읽었던 반면 이번엔 시간을 두고 여유 있게 읽었다. 일단 작가 조사를 하면서 이청준이란 사람이 참 대단한 사람이라는 것도 느꼈다.
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독서 위생을 포함한 ‘독서생활편’과 테마별 독서 프로그램인 ‘독서양식편’, 독서에 도움을 주는 참고 자료인 ‘부록편’으로 구분하여 양식을 다양화해야 할 것이다. 독후양식에는 항상 예시 자료를 삽입하여 학생들이 자기 수준과 능
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