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일반교사의 통합교육 대상자 교육에 대한 교사의 질과 책무성에 대한 방안을 강구하여야 한다.
셋째, 통합교육을 위한 교육과정 운영의 변화가 요구된다. 즉 지금까지의 특수학교 중심의 교육과정에서 일반교육과정의 특수교육대상자 특성
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교육부, 특수교육통계, 2015
김경숙 외(2011) 유아특수교육개론, 학지사
남정걸(2010) 특수교육행정론, 교육과학사
김경진 외(2004) 장애 영유아 가족지원 방안 연구, 국립특수교육원
김승국(2013) 특수교육학, 양서원
김정권 외(2007) 특수교육백년사,
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방안.....................14
4. 자립형 사립고 문제................................16
(1) 자립형 사립고의 의미와 사례..................16
(2) 자립형 사립고의 문제점.........................18
1) 불평등 심화
2) 각 학교의 건학이념 상실 가능성
3) 사교육, 조
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교육 환경에서 장애학생의 학교교육 기회 보장
2. 교육방법의 개선을 통한 특수교육의 질 제고
3. 교원의 특수교육 책무성 및 전문성 제고
4. 특수교육 지원체제의 재구축 및 지원 확대
6장. 한국 특수교육의 문제점과 개선 방안
1. 교육
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교육의 발전을 기대할 수 있을 것이다.
둘째, 94년 새로 개정된 특수교육진흥법에 장애인교육을 의무교육으로 하는 조항이 신설되었다. 따라서 정부는 법에 따른 교육환경을 만들어야 하는데도 올해 교육환경개선에 대한 대책을 마련하지 않
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