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문제, 더 나아가 고전의 ‘고전성’이 어떻게 확보되는가 하는 문제, 교과서에서 채택하고 있는 고전들은 어떤 기준에 의해 선정되는가 하는 문제 등등......
..... 갈 길이 멀다.
참고문헌
오노레 드 발자크 저, 고리오 염감, 민음사 1999
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생각한다. 나와 모든 이들은 부모님의 자식으로서 나아가 부모 될 입장으로서 가족, 부성애라는 인간으로서 지녀야 할 가치를 잊지 말고 부모님께 감사하며 사랑하며 살아가야한다고 생각 한다. 발자크의 소설 고리오영감에 대한 독후감
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우리는 그것을 이미 사랑이라고 부르지 않는다.
‘소유욕’이 되어버린 사랑을 우리는 동정하지만 그것을 이해하지는 않는다. 그것이 부모의 소유욕이기 때문에 더욱 그러하다.
참고문헌
오노레 드 발자크 저, 고리오 염감, 민음사 1999
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사랑이 지극하다고...... 과연 그들의 사랑이 참 사랑일까? 나는 이 소설을 읽는 내내 그들의 모습이...오늘 밤에도 설거지 통에 손을 담그고 계실 어머니의 모습이 겹쳐 보인다.
참고문헌
오노레 드 발자크 저, 고리오 염감, 민음사 1999
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I. 작품 배경
나폴레옹 몰락 – 왕정 복고
근대화
자본주의 사회
하숙집 사람들
III. 등장 인물
보케르 하숙집 사람들
보케르 부인
쿠테르 부인
빅토린 타유페르
푸아레 노인
미쇼노 1.작품배경
2.줄거리
3.등장인물
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독서행사에 독서기록장이 하나의 역할을 할 수 있도록 한다면 그 활용 범위는 한층 넓어질 수 있을 것이다. 하나의 예로 ‘4월 과학의 달 행사’ 때, 독서기록 양식에 ‘과학 도서를 읽고 퍼즐 만들기’를 포함한다면 학생들은 독서기록장 작
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치하지 않는다는 것입니다. 이러한 점들이 일부 사람들에게는 소설의 내용을 믿을 수 없는 이유가 되기도 합니다.
하지만, 다른 사람들은 이러한 비판적인 시각을 받아들이지 않고, "다빈치 코드"를 순수하게 소설의 취미로 읽고 즐기기도 합
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독서와 연구를 지속적으로 추진하고자 합니다. 다양한 문학 작품과 이론을 탐구하고, 새로운 관점과 해석을 개발하여 자신만의 독특한 연구 결과를 도출하고자 합니다.
셋째로, 학문적인 교류와 협업을 통해 성취를 이루고자 합니다. 학회나
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독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경험 및 공부 능력 소개
4.2 교과 외 다양한 역량 소개
5.대학 진학 관련 계획과 목표
5.1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개
5.2 대학 생활에서의 목표와 계획 소개
6.사회 참
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독서와 연구 활동뿐만 아니라, 자기계발 서적을 읽고 세미나나 워크샵에 참여하여 자신을 발전시키고 지속적인 성장을 이루고자 합니다. 현장 실습이나 교환 프로그램을 통해 실제 문학과 문화에 대한 경험을 쌓고 넓은 시야를 갖추어 나아
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독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경험 및 공부 능력 소개
4.2 교과 외 다양한 역량 소개
5.대학 진학 관련 계획과 목표
5.1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개
5.2 대학 생활에서의 목표와 계획 소개
6.사회 참
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