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되게 그 욕구를 푸는 데에만 사용하게 될 것이다.
저자의 변증적 논리는 단순히 설득에만 목적이 있는 게 아니다. 타인의 가치관이 아닌 나의 가치관을 기독교적 신앙에 온전히 내던질 때 진실된 신앙이 내 삶에 자리 잡게 될 것이다.
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불신자를 위한 책이건만, 오히려 나 같이 이미 믿고 있는 사람이 더 읽어 볼 만한 책이 아닌가 싶다. 이 책을 그리스도인이든 비그리스도인이든 상관없이 기독교의 하나님이 어떤 분이시며 무슨 일을 하셨는가에 대해서, 그리고 그리스도인이
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기독교에 대해, 그리고 하나님에 대해 그동안 몰랐던 사실들을 많이 깨달을 수 있었다. 내가 당장 교회를 다닌다는 것은 아니지만 기독교를 통해 배울 것은 배우고 행동하고 실천해야겠다는 것을 느꼈다. 1. 저자의 의도
2. 내용 요약
1)
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냉철하게 탐구하는 저자를 통해, 우리는 진정 그리스도인이 된다는 것이 무엇인지 스스로 질문하게 될 것이다. 그리고 마침내 우리의 곤란과 삶의 역설을 뚫고 들어오신 예수 그리스도 안에서 그 해답을 발견하며 감사하게 될 것이다.
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순전한기독교』. 이종태장경철 역. 서울:홍성사, 2005.
『시편사색』. 이종태 역. 서울:홍성사, 2005.
리드, Gerard.『C. S.루이스의일곱가지악과선』. 김병제 역. 서울:누가, 2004.
얀시,Philp.『놀라운하나님의은혜』. 윤종석 역. 서울:IVP, 2004.
프로이
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기독교교육학] 송광택 역. 서울: 한국장로교출판사, 1982.
Knight G. R. [철학과 기독교교육] 박영철 역. 대전: 침례신학대학교출판부, 1987.
John Dewey의 敎育哲學 - 정건영 저 Ⅰ 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 범위와 방법
II 본론
1.
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s대 식물생산과학부
(7) 실제예문 : 서울대학교 전기공학부
(8) 실제예문 : 서울대학교 지구환경시스템공학부
(9) 실제예문 : 서울대학교 법학과
(10) 실제예문 : 서울대학교 경제학부
(11) 실제예문 : 서울대학교 사범대학 화학교육과
(12) 실
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