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위한 직장생활 활용법]
2교시 - 지식창업에 원리 [전문가만 사람들을 가르치지 않는다.]
3교시 - 6개 머니 파이프라인
4교시 - 지식 콘텐츠 마케팅 노하우 [사람들이 나를 계속 찾아오게 하는법]
5교시 - 지식 창업을 지치지 않고 지속하는 방
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독서록
- 생각과 느낌을 가득 담은 다양한 독서록 쓰기
1. 저학년을 위한 독서록 첫걸음
2. 저학년을 위한 재미있는 독서 활동
3. 저학년을 위한 재미있는 독후 활동
4. 책에 대한 한 줄 느낌 쓰기
5. 일기로 독서록 쓰기
6. 책 속의 주인
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, 쓰다, 2019. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 나는 소망한다 내게 금지된 것을 줄거리
2. 작가의 의도
3. 나는 소망한다 내게 금지된 것을 작품의 내용
4. 독자의 반응
5. 출판 당시의 사회적 상황
6. 독후감
Ⅲ. 결 론- 나의 제언
참고자료
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책따세 교사들, 선생님들이 직접 겪고 쓴 독서교육 길라잡이, 푸른숲 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 읽기의 정의
Ⅲ. 읽기의 과정
Ⅳ. 책읽기(독서)의 유형
1. 작가별로 책읽기
2. 가치관 형성을 돕는 책읽기
3. 더불어 사는 삶을 위한 책읽기
4. 평화
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탈출하자. 돈을 사고와 행동의 중심에 두면 간단하게 해결된다. 세상 모든 ‘치’들의 멋진 도전을 기대한다.
3. 맺 음 말
책의 제목만을 보고 부자가 되기 위한 상세한 비법을 가르쳐 주고 있지 않을까 싶은 기대감도 있었다. 일단 다른 재테
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