|
세인고등학교 제1회 졸업생들이 인성을 개발해가면서 90% 이상의 학생들을 대학에 진학시킨 것은 전면교육의 효과가 현실적임을 입증한 것이라 할 수 있는 바 전면교육이 모든 공교육에서도 실천되어야 할 개념으로 다가온다. 5차원전면교육
|
|
|
세인고등학교들 졸업한 학생들은 현재 어디서 무엇을 하고 있을까?
이런 내용들이 너무나도 궁금해 책을 읽는 내내 목말랐다.
우리의 상상에 맡기는 것일까? 나름대로의 해결방안을 찾아보아라는 것일까?
이런 아쉬움을 뒤로 한 채 책을 덮
|
|
|
있다면 더 없는 바람일 것이다. 교육이란 인생을 살아가면서 부딪치게 되는 어려움을 스스로 극복하고 승리할 수 있도록 변화시키는 과정이다. 이를 위해 교사 자신도 성장하고 변화할 수 있도록 지속적으로 배우고 실천할 필요가 있다. 그래
|
|
|
아닐까 생각된다. 자신의 삶의 목표를 만들어 가고 그러한 긍정적인 방향으로 자신을 훈련하게 하여 학생들이 꿈을 찾아 가기 위해 교육하는 것이 세인고의 목표이자 원동연 박사의 꿈인 것 같다.
교사와 학생의 상호작용을 통한 신뢰... 그
|
|
|
그러므로 교사 자신도 성장하고 변화할 수 있도록 지속적으로 배우고 실천할 필요가 있다.
아무리 유능한 교사가 헌신적인 자세를 보인다 하더라도 학생이 변화되지 않으면 아무 소용이 없다. 교육은 교사가 무엇을 가르치느냐도 중요하지
|
|
 |
치하지 않는다는 것입니다. 이러한 점들이 일부 사람들에게는 소설의 내용을 믿을 수 없는 이유가 되기도 합니다.
하지만, 다른 사람들은 이러한 비판적인 시각을 받아들이지 않고, "다빈치 코드"를 순수하게 소설의 취미로 읽고 즐기기도 합
|
|
 |
늘 ‘진심은 언제나 통한다’고 믿어 왔다. 내가 순진했거나 내 주위의 사람들이 모두 착하기만 했던 걸까. 이런 전략만 가득한 상황에서 진정한 커뮤니케이션은 가능한지. 이 책을 읽으면서 끊임없이 이런 의문이 머릿속을 맴돌았다.
|
|
메뉴펼치기
