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열전달”, 정태용, 교보문고, p6~10,p376~378,p604 (2003)
“공업열역학", Keith Sherwin, 사이텍미디어, 1999, p.308~310
“열전달 제 7판” J.P Holman 1992 McGraw-Hill P230-314
[2] “http://blog.naver.com/kktime201?Redirect=Log&logNo=70018934643”, 네이버, 열전달계수 1. 실험목
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열전달”, Arpaci外 2인, 인터비젼, page 265~299 (2001)
(3) "열전달“, Adrian Bejan, 청문각, page 239~425 (2001)
(4) “화학공학실험”, 성기천 外 2인, page 439~446 (2000)
(5) “위키디피아”, http://en.wikipedia.org/wiki/Grashof_number
(6) http://www.google.co.kr/search?complete=1&hl=k
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열교환기의 입구부터 출구까지 적분하면,
두 식을 대입 후 정리하면 대수평균 온도차의 최종식을 유도할 수 있다.
3. 실험 방법
(6) 총괄 열전달 계수
① 고체 벽에서의 열전달
- 고온 유체에서 관의 바깥 벽까지는 대류에 의한 열전달이 일
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대류’에 의해 일어나는 열전달의 크기를 의미한다. 그러므로 Nusselt 수가 커질수록 대류의 효과는 커지고 전도의 효과는 작아진다. 또한 Nusselt 수=1인 경우는 전도에 의한 열전달만이 일어나고 있음을 의미한다.
또한 이번 실험에서는 수직
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계수 h는 다음 식으로 계산이 가능하다.
log`` _{e} (T-T _{A} )-log _{``e} (T _{0} -T _{A} )=- {hA _{1} t} over {mc} =M
여기서
A _{1} ,m,c
는 모두 상수이며, 왼쪽의 항은 매 순간의 실험 자료로부터 계산이 가능하다. 이로써 우리는 시간과 열전달계수의 관계를
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열-플럭스( heat-flex)변화(5번)
Fig 6.13 완전 제품 설계시 온도 변화(6번)
Fig 6.14 완전 제품 설계시 열-플럭스( heat-flex)변화(6번)
6.2 실험 결과
Table 6.2 완전 제품 설계시 온도변화 및 열플럭스(heat-flex)변화 결과비교
휜(fin) 수
폭(m)
1개 휜일때 온도변
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실험장치 설계 및 방법
4-1 실험장치 이론 및 설계
4-2. 실험장치 사진
4-3 실험방법
5. 실험결과
5-1 나노유체의 온도변화 그래프
5-2 나노유체 체적비별 열전도도
5-3 나노입자 종류별 (Vol 1%)
5-4 나노유체의 체적비별 열전도도 증가 비교표
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수, "천연 가스 냉매의 증발 열전달 특성", pp.7~8, 1999 부경대학교 냉동공조학과
(12) 김민수, "천연 냉매를 이용한 열펌프 및 냉동 시스템", pp.3~10, 1997
서울대학교 공과대학 기계공학과
(13)김광수, "국내외 CFC 대체 냉매 물질 개발과 미래 전망에
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수값(J) 25
표 2.4. 대표적인 모래의 값 28
표 2.5. 계수 A1과 B1값 29
표 3.1. 근입깊이 1D 조건에서의 하중재하단계 36
표 3.2. 근입깊이 1.5D 조건에서의 하중재하단계 37
표 3.3. 근입깊이 2D 조건에서의 하중재하단계 38
표 4.1. 모형실험 조건 및 표현
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사료된다.
5. 이론교육에 치우쳐져 있는 대학에서의 유아과학 교수자료에 검증된 과학 프로그램을 제공함으로써 유아과학 교육과정을 수정 보완하여 예비교사들을 위한 실제적이며 활용 가능한 과학교육이 이루어 져야 할 것이다.
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.300자
3. 본인이 삶을 살아가는 데에 있어 가장 중요시 여기는 가치와 그 이유를 기술해주세요.400자
4. H사원은 성실하고 꼼꼼하며, 끈기를 가지고 결과를 내는 타입이며, C사원은 순발력 있고, 일처리가 빠르며, 책임감이 강한 타입입니다
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수 있는데 이를 이용하여 제품의 효과적인 냉각방안 등에 대한 연구를 통해 수명을 연장할 수 있는 연구도 해보고 싶습니다. 또, 컴퓨터를 이용한 해석뿐만 아니라 실제 실험을 통한 유체의 해석도 함께 해보고 싶습니다.
봉사활동
IT능력
대
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열역학, 열전달과 같은 에너지 관련 전공과목에 흥미를 가지고 공부에 집중하였습니다.
둘째, 저는 대학에서 학부연구생으로써의 경험이 있습니다.
학부연구생으로써 석사과정, 박사과정에 있는 분들과 함께 다양한 실험에 참여함으로써 수
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실험실습 등의 수업을 들었습니다. 또한, 열전달, 반응공학 등의 설계 수업을 들었고 결과적으로 협업이 중요한 설계 12개 과목 팀 프로젝트에서 12번 모두 팀장을 맡아 평균 3.7 이상의 성적을 받았습니다. 또한, 편의점캐셔와 독서실 관리자
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대해 초등학생에게 설명한다고 가정하고 알기쉽게 설명하라.
♦ 층류 난류 전이상태에 대해서 자세히 말하고 전단응력에 미치는 영향
♦ 열역학 1법칙과 2법칙의 예를 들어 설명 중복
♦ 이온결합과 공유결합의 차이점
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