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갈등론적 사회관
2. 갈등론적 교육관
Ⅳ. 고전적 갈등론자들의 관점
1. Marx : 계급 갈등론
2. Weber: 권력 갈등론
3. 짐맬
Ⅴ. 갈등이론의 성격
1. 갈등이론에서 교육의 기능
2. 갈등이론의 특징
Ⅵ. 갈등론적 교육이론의 특성과 이론가
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Ⅰ.서론
- 희망의 교육학을 접하고..
- 저자소개..
-희망의 교육학에 관해..
Ⅱ. 본론
- 갈등론적 관점에 대해..
- 책의 내용..
Ⅲ.결론
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또한 분노를 느끼게 되었다. 그렇지만, 이렇게 조금씩 그러한 방법들을 알아나감으로써 변화되어가는 교육이 될 수 있지는 않을까 하는 희망도 가지게 되었다. 1. 희망의 교육학을 읽고.
2. 갈등론적인 관점에서 보는 희망의 교육학.
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우리나라의 교육 현실의 갈등론적 관점
- 갈등론적 관점의 예
3. 우리나라의 교육 현실의 관점의 예 - 갈등론적 관점
4. 우리나라의 교육 현실의 기능론적 관점과 갈등론적 관점 비교
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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갈등론적 이론들 / pp.12~14 *보충
4)갈등이론과 교육과의 관계 / pp.14~15
5)갈등이론에 대한 비판 / p.15 *보충
3. 기능이론과 갈등이론의 비교 / p.16
1)기능론과 갈등론의 사회관 / p.16 *보충
2)기능론과 갈등론의 선발․배치 기능 / p.16 *
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