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기술혁신이란 무엇인지 명확하게 정의부터 알 수 있어서 좋았으며 혁신의 주체, 더 나아가 그 역할은 무엇인지에 대해서도 알 수 있어 좋은 기회가 되었다고 생각한다. 학문적으로 깊이 있는 공부를 하기 위해서는 언제나 정의부터 파악해야
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대해 의문을 제기하고 개선점을 도출하여 이를 실천에 옮기는 순환적인 과정(성찰 과정, 피드백 과정)을 중시한다. 학습조직의 이론적 고찰
학습조직의 정의
학습조직의 필요성
학습조직의 지향성
학습조직 구축을 위한 인재양성
학
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혁신, 한국능률협회
혁신으로 가는 항해, 21세기북스
조동성·신철호 공저, 14가지 경영혁신기법의통합모델, IBS컨설팅그룹
조성한(1999), 경영혁신의 허와 실, 정책학회 추계학술회의 발표문집
한국인사조직학회(1997), 한국기업의 변화와 혁신,
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혁신의 필요성을 인식할 수 있습니다.
3. 급변하는 경영환경 변화에 대응하여 바람직한 결과를 낼 수 있는 리더십 형태를 제시할 수 있습니다.
4. 리더로서 갖추어야 할 핵심역량을 키울 수 있습니다.
경영은 세상이 무엇을 원하는지, 세상
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무엇인가?
3. 학습조직의 정의
4. 학습조직의 특성
5. 왜 학습조직인가?
6. 학습조직은 왜 필요한가?
7. 학습조직의 핵심개념들
8. 학습조직을 위한 모델
9. 학습조직이 지향하는 바는 무엇인가?
10. 학습조직을 구축하려면
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