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교육목적은 잠재력 계발에 있는데 그것을 위해서는 신체, 정서, 사회, 능력이 함께 계발되어야 한다.
출생초기는 잠재력 발달, 출생 후 3년 이내는 세부인지, 양손 사용, 걷기언어획득에 민감한 시기라고 강조하였다
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(4) 교사의 역할 : 관찰자
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. 1. 계몽주의?
2. 계몽주의 등장의 시대적 배경
3. 18세기 프랑스, 계몽주의의 발전- 문화적 동향의 변화
4. 계몽사상의 보급
5. 게몽 사상가들의 몇 가지 공통점
6. 계몽사상과 프랑스 혁명
7. 대표적인 계몽 사상가
8. 계몽주의의 의의
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계몽주의 사상가와 이론
<토마스 홉스 Thomas Hobbs>
1.생애와 저서
2.Hobbs 이론의 배경
3. 홉스이론의 개관
4. 주권적 권리의 개념
<몽테스키외 Montesquieu>
1.생애와 저서
2. 법이론
<루소 J.J. Rousseau>
1.생애와 저서
2.자연상태와 사회계약
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시대
3.4 중세 후기 철학
4. 근대철학
4.1 르네상스와 근대 초기 철학
4.2 계몽주의 철학
1) 전통적 영국 경험론
2) 그밖의 계몽주의 운동
3) 이성에 대한 칸트의 비판적 고찰
4.3 19세기 철학
4.4 20세기 철학
5. 마치며
참고문헌
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