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어머니의 마음을 표현함으로, 감정적 극대화를 느낄 수 있었다. 어머니 하면 떠오르는 희생, 사랑 등의 감정을 떠올리게 했다. 죽은 자식을 묻어주고 그 무덤 앞에서 죽는 모습은 엄청난 충격으로 다가왔다. 이 부분을 통해 기존 작품에서 보
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고아, 불량아도 인간성은 도야해서 인간답게 살도록 교육의 기회도 평등하게 제시되어야하고 국가적 배려와 이익을 제공해야 한다. 이러한 자유와 평등의 정신이 기초되어 있을 때 사회정의가 실현되고 복지사회가 건설될 수 있다는 것이 페
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어머니 한나 사망.
살아남기 위한 필사의 싸움
1895년(6세) 한나와 아이들,가난의 수렁에서 아파트를 전전.
1896년(7세) 어머니 정신병으로 찰리와 스드니는 고아원으로. 그해
11월,형 시드니는 선원학교에, 찰리 홀로 고아원에 남다.
1896년(9세) 어
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고아들의 어머니, 수지의 그림, 바다 같은 사람’의 이야기가 실려 있다. 각 지문마다 그 밑에는 자신을 반성해 보자는 활동이 제시된다. 먼저, 파란대문 집 아주머니는 민수가 학교 가는 길 주택가 파란 대문집의 신문을 꺼내 읽는 내용이다.
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희생하는 삶을 보여주셨으며, 뛰어난 리더십으로 고통 받는 한국인들의 고통을 덜어주셨다. 서서평의 이와 같은 면모는 앞으로 필자가 보고 배워야 할 귀중한 가르침이었다. 이번 보고서를 통해 그가 살았던 발자취를 따라가고, 그의 생명 봉
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