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대안으로서의 공부강요
4. 자녀교육에서의 바람직하지 못한 부모심리와 부모주도적 교육
Ⅶ. 사교육(과외, 학원)과열의 해결책
Ⅷ. 사교육(과외, 학원)과열에 대한 제언
1. 교사의 자율성이 보장되고 재량권이 강화되어야 한다
2. 교사가
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공교육내실화 방안(2002. 3)
2) 기타
7. 「국민의 정부」 역대 교육부장관의 주요 정책
Ⅴ. 김대중정부(국민의정부) 교육개혁의 실제
Ⅵ. 김대중정부(국민의정부) 교육개혁의 평가
1. 교육개혁정책의 기획과 실천을 종합적으로 논의할 수
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學校 敎育 10
나. 敎員의 士氣振作 및 專門性 提高 14
다. 授業의 質 提高를 위한 敎育課程 運營 17
라. 올바른 學生文化 定立을 위한 學校共同體 책임 강화 19
마. 知識情報化社會에 부응하는 敎育環境 조성 22
Ⅳ. 向後 推進計劃 26
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공교육 내실화를 위한 e-Learning 지원체제는 대안적 요소보다, 모든 학교가 여건이 같지 않은 불평등 요소를 해소하기 위하여 점진적으로 학교교육의 질을 높여 나가기 위한 지원적, 보완적 성격으로 계획되었다. 또한, e-Learning 지원체제는 단
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대안모색을 가능하게 하는 새로운 공공성의 창출과 그 실천과 실험의 장인 대안교육 현장의 정착이다.
참고문헌
과외교습대책위원회(2000), 과열과외 예방 및 공교육 내실화 방안 종합보고서
김영철 외(1981), 학교교육 정상화를 위한 과열과외
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