|
언니와 나는 항상 엄마아빠가 해주시는 것에 대해 당연한 것이 아니라 절대적으로 감사해야하며 갚아야 한다고 항상 생각할 수 있게 되었다. 내가 한 것에 대해 보상받으려고 하지 말라고 하셨으며, 내가 100을 주어도 상대방이 10을 받았다면
|
|
|
교육생애사 정리
생애사의 한 형태로서 교육을 삶의 전경에 부각 시키고 정치, 경제, 종교 등 다른 삶의 형식들을 배경으로 후퇴시킨 생애사.
교육생애사 속에는 연구자의 교육론이 있어야 함.
생애사 속에 있는 사건들을 교육적 사건으로 해
|
|
|
교육생애사는 교육에 초점을 둔, 교육적 경험에 관한 생애사이다. 교사 전은이나 학생 박진수의 생애를 연구했다고 해서 교육생애사가 되는 것은 아니다. 중요한 것은 누구를 연구했느냐가 아니라, 그 사람의 어떤 삶을 연구했느냐이다. 그렇
|
|
|
품격 (ハケンの品格, 2007)” 의 소개
3. 작품 줄거리
4. 주인공 소개
5. ‘오오마에 하루코’ 의 학습생애사
6. ‘오오마에 하루코’ 의 학습에 방해가 된 요인들
7. 그녀의 학습이 그녀에겐 어떤 의미를 지니는 가
8. 결론 및 소감
|
|
메뉴펼치기
