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듣말(52~55쪽)
학습목표
즐거운 마음으로 ‘말 전하기 놀이’를 할 수 있다.
학습자료
【교사】PPT, 문장카드, 실물화상기
【아동】골든벨판
학습조직
전체-->줄줄이 5인씩 6조
학습모형
문제해결학습모형
단계
요소
교수 - 학습 활동
시간
(분)
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의 기분을 좋게 하는 말을 하는 방법을 배우겠습니다.
▷적용 및 정리하기
-네, 기억나요.
-(화분으로 가서 기분을 좋게 하는 말을 해 준다.)
-저는 사랑해 라고 했어요.
-저는 튼튼하게 자라라고 했어요.
-많이 예뻐해 주겠다고 했어요.
-앞으로
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국어)과 영역별 학습 선호도 조사
3. 분석 및 대책
4. 좌석배치
Ⅱ. 수업의 설계
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 단원의 평가 계획
6. 지도상의 유의점
Ⅲ. 본시 학습 관련 교과 분석
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국어학습능력： 잘 함 ○ 중간 △ 미흡
３．판서 계획
모니터 <제시자료>
단 원
4.마음을 주고 받으며
모둠 보상코너
(※자석칠판활용)
1.문제인식(마음열기)
2.문제해결방법탐색(활동1)
3.문제해결(활동２，활동3)-타이머,
4.일반화
5.학습
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방 법
표정이나 몸짓 등을 활용합니다.
PPT
정리하기
평가 내용
단계
평가 기준
평가방법
평가시기
만화영화를 보고 인물의 말을 실감나게 표현할 수 있는가?
상
목소리 표정, 몸짓등을 모두 잘 활용해 실감나게 표현 할 수 있다.
관찰평가
실
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