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채소에 대해 흥미와 관심을 가지고 좀 더 바른 식습관 형성을 돕고자 선정하였습니다.
주요개념
-채소는 잎채소와 줄기채소, 뿌리채소, 꽃채소, 열매채소로 나누어진다.
-채소는 땅 속에서 얻을 수 있는 것이 있고 땅 위에서 얻을 수 있는 것이
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꽃과 채소 가꾸기 단원에 어울리지 않게 국자와 톱을 든 소녀의 아이콘이 곳곳에 등장한다.
단원의 성격에 맞도록 고쳐준다.
초등학교 교과서 일러스트레이션의 문제점과 그 대안에 관한 연구 (1997)
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선택 활동 상단의 여자 아이콘이 들고 있
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[1] 구성
[2] 내용
[3] 삽화
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과를 하나씩 분석해 보면 첫째, 도입부분에 아동의 흥미를 고려한 채소와 꽃 설정으로 학습의 흥미와 동기유발을 높일 수 있을 것이다. 둘째, 위험부담이 적은 재배작물을 선택함으로써 학생들이 성취감을 느낄 수 있고, 제대로 된 실험. 체험
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꽃, 한 번 보실래요
-김은희·채영주·강희곤(2003), 5년간 강북지역 유통 농산물의 농약 잔류실태 보고, 서울 특별시보건환경연구논문집
-박창규(1993), 농약의 생화학과 사용법, 신일상사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 박과채소의 암꽃과 수꽃의 구
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