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된 상태라 하더라도 내가 직접 경험하지 못하였기 때문에 내가 말한 행동처럼 하지 못할 수도 있다. 그렇기 때문에 결론을 내리기는 힘들지만, 굳이 결론을 내리자면도덕적 상대주의라 하더라도 보편적인 도덕을 인정하고 개인적 가치와 사
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도덕적 환경 속에서 더욱 용이한 것이다. 어떻게 하면 학교는 올바른 도덕문화를 형성할 수 있을까? 나는 그 중에서도 교사가 학교의 모든 환경 속에서 학교의 가치들을 시범 보이고, 장려하고, 고양시켜 주는 범 학교 적 차원의 도덕 교육이
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2.1 <박하사탕> 또는 <러브레터>
2.2 <사무라이 픽션> 또는 <나라야마 부시코>
2.3 <허리케인 카터> 또는 <소년은 울지 않는다>
2,4 <언더 더 선> 또는 <지금은 통화중>
2.5 <아메리칸 뷰티> 또는 <눈을 크게 감고/아이즈 와이드 셧>
나오며
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측면 또한 포기할 수 없는 것이다.
따라서 도덕 교육 또한 필요한 것이라고 결론지었다. 인간다운 인간이란 자신의 잠재 가능성을 발전시키기 전에 최소한 그리고 우선적으로서 도덕적인 측면을 갖추어야 한다고 생각하기 때문이다.
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