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놓아 줄게, 친구들과 함께 활동해 보자.
▶확장활동
등장인물들에게 편지쓰기 (이해 및 감상)
추후활동
분 류
↓
문학교육의
내 용
이해 및 감상 (문학 감상, 문학 구성 이해, 등장인물의 이해)
- 동극하기
비평 (문학양식이해, 평가)
- 이야기에
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너라~ 나는 임금이다!라고 말한다. 옆에 있던 **도 여봐라~ 나도 임금이다.라고 말한다. 00는 임금님은 한 명이거든, 내가 임금님 먼저 할게 **는 다른 거 해.라고 말한다. **는 그럼 내가 임금님 지키는 장군님 해줄게.라고 하며 역할놀이 영역에
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너 이거 없으면 너랑 못놀아”라고 말한다. 친구가 그래도 놀자고 하자 00가 “너랑은 다음에 놀아줄게”라고 말한다. 친구가 울려고 하며 교사에게 도움을 청하려고 하자 00가 “야아, 같이 놀자 놀아”하며 놀이한다
친구가 팽이를 접고 있
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너 이거 두 개 가져가”라고 하며 친구에게 양보를 한다.
사회관계
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“난 00이와 놀 거예요” 하며 한 친구가 이야기하자 “알겠어, 내가 너랑 놀아줄게” 하며 다가온 친구와 함께 역할 영역에서 함께 놀이를 시작한다.“나도 00이랑 놀고
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놓아놓고 놀이를 하고 있다. 친구가 벽돌 블럭을 몇 개 가지고 간다. 그것을 본 00이가 ‘야 왜 가져가’하며 소리를 지른다. 친구가 ‘이게 너꺼야? 어린이집꺼지?’하니‘내가 만들고 있었잖아’라고 말한다. 친구가 다시 블록을 주자 “야
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(주)너의아지트가되어줄게에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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