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노인교육의 패러다임은 '의존적 노인'에서 '독립적 주체'로서 노인학습자를 인식하는 것으로 변화되었다. 노년기의 발달
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신체변화
2. 인지변화
3. 직업과 은퇴
4. 성격과 사회성 발달
5. 가족생활
노인대학
Ⅰ
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발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
노년기 의미와 즐거움 : 에릭슨 저 / 한성열 역 / 2000 / 학지사
성인발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
노인발달 이해와
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노인종합복지관, ojin.saem.or.kr
9) 영도구청, http://www.yeongdo.go.kr 1. 에릭슨의 인간발달이론과 8단계의 발달단계
1) 에릭슨의 인간발달이론
2) 8단계의 인간발달단계
2. 에릭슨의 인간발달단계 8단계 중 노년기
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노인복지론”, 학지사, 2013
- 조서목, “노인대학 참여자의 노인인식이 노인대학 참여와 학습성과에 미치는 영향”, 경성대, 2011
- 김윤영, “노인의 생애에 기초한 아트북 프로그램 연구”, 국민대, 2017 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 노년기 발달과
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노인복지론, 삼우사
손병덕 (2014) 인간행동과 사회환경, 학지사
양옥남 외(2015), 노인복지론, 학현사
임춘식 외(2007), 노인복지학개론, 학현사
조석주 외(2008), 지방자치단체의 노인복지서비스, 1. 노년기란
2. 노년기의 발달
3. 노년기의
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