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이론들을 설명하고 있지만 이를 충분히 설명하기에는 부족함이 있다.
인간이 노화과정을 부정하고 이를 회피한다는 것은 불가능한 일이다. 그러나 노화과정에 있는 당사자인 노인이나 이들과 함께하는 가족과 원조자인 사회복지사는 노화과
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노인들은 이러한 사회적 활동을 통해 소외감을 극복할 수 있을 것이라 본다.
4. 참고문헌
1) 논문
이준엽, 2019,「한국사회의 학교폭력 토론체계의 형성과 자기준거적 작동 : 니클라스 루만의 사회체계이론을 통한 담론 분석」,『경북대학교 대
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노인복지론이론과 실제, 유풍출판사
임옥남(1998), 노인과한국사회, 사회문화연구소
장인협(1990), 사회복지학개론, 서울대학교출판부
현외성(1998), 한국노인복지학이론, 유풍출판사
권육상, 「최신노인복지론」,유풍출판사, 1999
남기민편저, 「
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이론은 노년기 적응을 위한 요소로서 내적 및 외적 지속성을 강조하였다는 면에서 분리이론과 활동이론의 한계를 보완하였으나, 병리적 노화에 의해 심각한 기능 손상이 있는 노인들의 적응방안을 제시하지 못하였다는 한계를 내포하였다.&n
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노인교육은 실제적인 삶의 질을 결정하는 요소이므로 정책적인 관심과 정책 입안이 절실히 필요하다.
<참고자료>
노인교육론, 서영준, 한국사이버평생교육원, 2013
노인교육의 이론과 실제, 류종훈, 학문사, 2008
노인복지론, 서병진, 솔바
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