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놀이
3) 지적 발달과 놀이
4) 언어발달과 놀이
5) 창의성 발달과 놀이
3. 놀이지도에서 교사의 역할
1) 환경 구성자의 역할
2) 관찰자의 역할
3) 참여자• 상호작용자로서의 역할
4. 자유선택활동 시간의 운영 및 지도방법
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유아가 적극적으로 말을 하고 활동에 참여하도록 이끌어주는 것이 교사의 역할이다. 결론적으로 교사는 자유선택활동 흥미영역에서 활동할 때 유아중심으로 활동이 이루어지도록 진행하여야 하며, 교육적인 가치를 바탕으로 유아를 지도해
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놀이 전체 과정에서 보다 적극적인 역할을 수행해야 한다.
1) 놀이 계획
교사는 유아의 현재 발달수준이나 능력을 진단하고 유아에게 바람직한 교육목표를 찾아내어 목표와 연결될 수 있는 활동을 선택하도록 한다. 유아는 자유놀이시간 동안
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놀이지도, 자유선택활동(컴퓨터, 독서,게임
3) 방과 후 프로그램의 유형과 일과 운영
초등학교, 유아교육시설및 영유아 보육시설, 지역복지관, 지역단체 부설기관
(1) 어린이집의 방과 후 프로그램-시설의 규모나 지역, 담당 교사의 교육적 능
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유아들이 진정으로 원하는 자유놀이가 무엇인지 끊임없이 고민할 필요가 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 자유선택활동의 의의를 설명하고 이를 위한 교사의 준비에 대해 논해 보았다. 일반적으로 유아교육기관에서 이루어지는
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교육의 모습에 가까워지길 바란다.
참고문헌
단행본
전인옥·이경옥(2012). 유아교육개론. 한국방송통신대학교출판부
학술지 게재논문
곽노의(1996). 발도르프 유치원의 교육이론과 활동. 유아교육연구 제16권 제1호. 5-22.
김숙이(2002). 몬테소리
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운영은 수요에 턱없이 미치지 못하고 있는 실정이다.
다섯째, 유아교육에 대한 행정적 지원 체제가 미흡하여 시도 및 지역 교육청의 유아교육 담당 전문직 부족과 전문성 결여 등의 문제로 유아교육 장학지도가 효율적으로 이루어지기 힘든
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활동이 유아의 언어표현력 및 자연친화적 태도에 미치는 영향. 성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
이인원, 최기영 (2007). 자유 숲놀이에 나타난 유아의 놀이 경험. 열린유아교육연구, 12(2), 273-301.
이주현 (2011). 한국의 숲유치원 운영현
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유아교육환경 평정 척도의 표준화를 위한 예비연구, 부산대학교 사범대학 교육논집, 10, 107-143
양옥승신은미(2001). 「유아교육보육기관 평가인정제 모형(안)」의 평가인정기 준에 대한 학부모의 인식. 열린유아교육연구, 6(3), 117-134.
유희정(1997
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유아가 아프게 되면 가장 먼저 어떻게 합니까?
1) 부모에게 연락한다( )2) 약국을 이용한다( )
3) 병원에 데려간다( )4) 시설의 응급약을 이용한다( )
5) 기타(구체적으로, )
3. 운영관리
17. 운영시간
1) 평 일: 오전 시 ～ 오후 시까지( 시간)
2) 토요일
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있을 때 어떻게 할 것인가?
48. 돌봄교실 운영 시 개인정보 보호에 대해 어떻게 주의해야 하나요?
49. 직무상 알게 된 비밀을 누군가 알고자 한다면?
50. 저학년의 특성 3가지를 말해보고, 학기 초 적응 못 할 시 어떻게 지도하겠는가?
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유아 교육에 대한 창의적인 접근
유아 교육에 창의적이고 다양한 방법을 적용하는 것을 즐깁니다. 노래, 놀이, 미술 등 다양한 예술적인 요소를 활용하여 유아들에게 즐거운 학습 경험을 제공하는데 관심이 많습니다.
4. 커뮤니케이션 및 협력
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유아교사의 역할이 정말 지대하다는 것을 현장에서 장애아동 통합교육을 실시하면서 몸소 체험하게 되었습니다.
유아교사는 양육자로서의 역할과 학습조력자로서의 역할, 상호작용자로서의 역할, 동일시 대상으로서의 역할, 의사결정자로
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교육에 대해 주제를 선택하여 이의 주요 경향과 미래 방향을 연구모델로서 제시해 볼 수 있도록 하겠습니다.
3.연구실적(수상경력 등을 기재)
-영유아 안전교육 실태에 대한 연구참여
교육현장에 재직하며 동료 교사들과 함게 어린이집 놀이
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임하자.”라는 생활신조을 지니고…
5. 지원동기 및 포부
OOO에서 근무하는 영광이 저에게 주어진다면 우선 저에게 주어진…
6. 특기사항
고등학교 시절부터 시작한‘나누는 마음’이라는 봉사활동에…
7. 예상면접질문
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