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대중문화라는 것은 그것의 수용자가 판단하는 것이지 결코 만들어내는 입장에서 문화의 질이 결정되는 것은 아니다. 오히려 상업성이라는 명목아래 더 많은 수입을 창출하기 위해서는 기존의 문화개념에 해당하는 순수예술보다 더 많은 노
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당시에는 문학의 대부분이 지배층들이 창작자였기 때문에)
이처럼 현대의 음악 역시 마찬가지 인 것이다.
대중들은 원한다. 진정 대중들과 교감 할 수 있고 듣고 느낄 수 있으며 생각할 수 있고 느낄 수 있고 배울 수 있는 ‘진짜’ 음악을.
그
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대중스타를 수용하고 추종하는 경험이 갖는 긍정적인 측면과 부정적인 측면
1) 긍정적인 측면
(1) 결핍과 욕구 충족
(2) 새로운 경험
(3) 자아정체감 획득
(4) 대인관계
(5) 가치관 확립과 독립심
(6) 정서의 대리 체험
(7) 인간적 교감
2) 부
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교감을 통해 이 문제들을 극복하고 한 층 더 성숙해지는 완득이의 모습이 그려지지만 과연 현실에도 이렇게 문제가 잘 해결될 수 있을지는 한 번 더 생각해 볼 필요가 있다.
이런 어려운 문제의식들을 담으면서도 <완득이>가 대중들에게
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대중가요보다 운율감이 크게 부각됩니다. 직설적인 표현을 통해 청자에게 좀 더 명확하고 커다란 충격과 인상을 주어 교감을 하는 특징이 있다.
다. 결론
일부 대중가요가 청소년에게 악영향을 미친다고 하여서 부정적인 시각에서 늘 안고 있
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교감 선생님 ③ 교장 선생님
④ 친구들 ⑤ 부모님 ⑥ 상담 선생님
⑦ 경찰 ⑧ 대중매체(TV, 라디오 등)
⑨ 기타( )
18. 집단 따돌림을 해결하기 위한 학교 내의 대책이 있다고 생각하십니까?
① 대책이 아주 잘되어 있다 ② 있는 것 같은데 잘 모
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교감이 넘치는 수업이 될 수 있도록 지도하고 싶습니다. 하지만 학문에 대한 연구와 수학을 끊임없이 하여 00대학교 석좌교수로 재임 중이신 피아니스트 000님과 같이 일리노이로 돌아가 교편을 잡는 것입니다. 저의 이상 실현을 위해 현재와
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