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숲 유치원은 아이들에게 자연과 더불어 살아가는 방법을 체험으로 터득케 한다는 것에서 현대사회에 있어 꼭 필요한 보육시설 유형이지 않나 생각해 보았다. 물론 앞서 언급된 대로 숲 유치원은 자연친화적이고 자율적인 교육이라는 미명 아
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숲 유치원은 아이들에게 자연과 더불어 살아가는 방법을 체험으로 터득케 한다는 것에서 현대사회에 있어 꼭 필요한 보육시설 유형이지 않나 생각해 보았다. 물론 앞서 언급된 대로 숲 유치원은 자연친화적이고 자율적인 교육이라는 미명 아
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숲에 가길 좋아하는데, 숲에 가면 마음의 안정과 더불어 편안함을 느낄 수 있었던 게 생각난다. 또한 숲은 자연을 느 끼고 조화로운 삶을 느낄 수 있는 곳이라 생각해왔는데, 이번에 탐구해 본 것을 계기로 더욱 더 숲의 소중함과 필요성을 느
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숲이 울창한곳으로 가려면 자동차를 타고 도시를 나가서 시골인 촌으로 가야 접할 수 있을 정도로 옛날과 너무 다르다.
많은 위인들이 자연의 중요함, 가치를 이야기했었고, 자연의 아름다움을 표현했으며, 옛 사람들은 자연과 더불어 살아
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숲을 조성할 수 있을 것이다. 지금 당장 나무를 심고 마을숲을 조성할 수 없다 할지라도 충분한 여유를 가지고 마을숲을 조성하기 위해 지역의 조건과 특성을 고려하여 계획해나간다면 우리의 삶은 지금보다 더 윤택해지고 자연과 더불어 더
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더불어 다양한 대체요법을 개발해야만 하며, 그 방법의 일환으로 숲치유가 활용될 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 숲 치유의 개념과 효과에 대하여 간략히 설명하고, 숲 치유요소(인자)에 대하여 3가지 이상 설명해 보았다. 숲
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형물 등 유아의 눈높이에 맞춘 자연 친화적인 공간이 조성되어 있다.
수페아이 숲학교의 교육 목적은 첫째, 놀이를 통해 동식물에 대해 이해 하기. 둘째, 숲에서의 활동을 통해 자연과 인간의 관계 이해하기. 셋째, 자연과 더불어 살아가는 삶
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숲체험 교육을 한다고 보고되고 있지만 전문적으로 매일 숲유치원 교육을 하는 유아교육기관은 50개를 넘지 않고 대부분의 숲유치원 교육은 1일형, 체험형이다.
4. 시사점
인간은 출생부터 자연환경과 더불어 모든 생명체들과 깊은 연관성을
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숲 유치원에 대해 기술해 보았다. 숲 유치원은 아이들로 하여금 자연과 더불어 살아가는 방법을 체험으로 교육시킨다는 점에서 그 중요성이 있지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
숲 유치원 (설립에서 프로그램까지) 장희정 저 | 호미 | 2010.1
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숲의 존재는 진리이며, 곧 인간의 생활양상과 매우 흡사하다. 그러므로 우리는 숲을 배우고, 따라야 한다. 한편 숲 내의 모든 생태계 구성요소들간에 더불어 사는 지혜를 가지고 있어 이를 또한 배워야 한다.>
2. 숲의시대적 변천사
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