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있는 넓은 초원으로 바람을 타고 오게 되었습니다. “얘들아! 우리 사슴처럼 저 넓은 초원을 마음껏 뛰어 놀 수는 없을까? “우리가 사슴을 만들면 되지~” 나뭇잎들은 사슴이 되어 넓은 초원을 뛰어다녔습니다. 나뭇잎의 여행 동화
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나뭇잎의 가을밤‘의 동화내용을 다시 회상해 본다.]
○○반 친구들 동화 잘 들었나요??
단풍잎 가족들은 너무 쎈 바람
에 떨어져서 어떻게 되었지~?
그래서 아기 단풍잎이 무엇을 하러 다녔나요~?
엄마,아빠를 찾으러 다니면서 아기 단풍잎
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동화 너무 바르게 잘 들어주었어.
T : 우리 동화를 들은 후에 무슨 활동하기로 했었지?
T : 그래. OO활동을 할거야. 바르게 앉아서 기다리도록 하자.
평가
*동화를 바른 자세로 주의 깊게 들었는가?
*동화의 줄거리를 이해하였는가?
교구사진
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동화제목 : 나뭇잎을 따라갔어요
◇ 동화 줄거리
◇ 저자 소개
◇ 활동명 : 낙엽이 되어 보자
1) 활동목표
2) 활동자료
3) 활동방법
◇ 함께 보면 좋은 그림책
2. 동화제목 : 눈 오는 날
◇ 동화 줄거리
◇ 저자
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13:50~13:55)
동화의 푸푸의 가족이 나뭇잎을 가지고 한 활동을 회상하며 앞으로 할 활동을 소개한다.
- 푸푸의 가족은 숲속에 나뭇잎을 가지고 무엇을 했나요?
- 왕관만들기, 낙엽그림그리기요.
- 나뭇잎으로 무엇을 만들 수 있을까?
- 그래요. 오
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동화 속에서 음악 소리가 잠시 나오자 영희가 누운 채로 팔을 뻗어 춤을 추었다. 실습교사가 “영희야, 춤추는 거 좋아해요?”라고 말하자 영희가 “네, 춤 추는 거 좋아해요.”라고 말했다. 영희가 춤 추는 모습을 보고 아라와 철희도 같이 팔
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핑크빛 봄나무(자동완성형포함)
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