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하중
1. 교육내용 선정
2. 학습자 분석
3. 목표 진술
4. 교수-학습 방법, 매체, 자료의 선정
5. 매체와 자료의 활용
6. 학습자 참여 유도
7. 평가
- 교수설계안 -
(딕과 캐리의 모형 적용)
-구조해석-
2장 하중
1. 교수목표의 선정
2. 교수
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적용방안
대안적 교수체제설계 모형은 래피드프로토타입으로 분석, 설계, 개발,실행, 평가가 직선적으로 이루어지지 않으고 중첩되어 이루어지는 모형이다. 이 모형에서 의뢰인과 교수설계팀이 협조하여 검토과정에 적극적으로 참여하는
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적용해야 한다.(예술)
- 교수: 기술공학인 과학에 교사의 창의성이 더해져야 한다.(과학)
- 교수과정: 교수에 대한 과학과 예술은 서로 갈등을 일으키는 것이 아니라 서로 협력하 는 과정이 필요
※ 교수 학습의 효과성과 효율성 증진의 방법
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적용 사례
교과서 1장~10장 요약,정리
제1장 교육공학의 학문적 성격
제2장 교육공학의 심리학적 기초
제3장 교수체제개발
제4장 교수설계이론 Ⅰ
제5장 교수설계이론 Ⅱ
제6장 교수매체의 선정과 활용
제7장 교수실행: 의사소통 원
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적용한다면 생명의 문제, 나라 간의 문제가 발생하는 것은 아니다. 하지만 한 학생의 인생이 달라질 수 있기 때문에 그만큼 체제 설계가 제대로 되어 있는 것이 중요하다고 생각한다. 특히 목표가 중요하다고 생각한다. 교수자가 학습 목표가
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