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또래와 어울릴 수 있는 기회를 많이 주시도록 방향 지어주세요. 그리고 그것만으로 부족하다 여겨지신다면 이후에는 사회성훈련 같은 도움을 받으시는 것도 좋을 것으로 생각됩니다.
7. 또래관계 형성위한 부모의 역할
아동의 사회적 유능성
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또래교실을 통해 일단 학생에게 사회복지에 대한 새로운 인식을 갖도록 교육시키고 현장체험을 통해 내면화시키며, 자원봉사를 통해 개별적인 문제와 성향에 관하여 교사와 부모에게 사회사업적인 서비스를 제공하고 있다. 또한 같은 지역
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또래교실을 통해 일단 학생에게 사회복지에 대한 새로운 인식을 갖도록 교육시키고 현장체험을 통해 내면화시키며, 자원봉사를 통해 개별적인 문제와 성향에 관하여 교사와 부모에게 사회사업적인 서비스를 제공하고 있다. 또한 같은 지역
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부모교육(대학생을 위한), 학지사 2011
연미희, 김진숙 저, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
유은정, 김혜연 외 저, 부모교육, 양성원 2012 1. 아동의 또래 내 인기 정도에 따른 분류
2. 수줍어하는 자녀의 또래관계 지원을 위한 부모역할 지
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또래애착을 매개로 한 부모양육태도와 중학생의 삶의 만족도. 석사학위논문, 서울대학교 대학원.
문혁준 (2011). 부모역할 만족도와 양육태도에 관한 연구. 대한가정학회지, 39(1), 205-219.
김승권 외(2013), 한국가족의 변화와 대응방안, 한국보건
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