|
- 목 차 -
Ⅰ. 들어가는 말
1. 책을 선정하게 된 이유
2. 간략한 책 소개
Ⅱ. 로마인의 경영 키워드
1.굴러들어온 돌이 정체된 조직을 살린다!
2.실패의 경험을 공유하고 패자부활의 기회를 준다!
3.로마인들은 시장의 힘을 이
|
|
|
로마제국의 개방성은 오늘날 우리에게 필요한 정신이 아닌가 싶다. 두번째는 사회 지도층의 솔선수범과 노블리스 오블리제 정신이다. IMF 이후 심화된 사회의 양극화 현실을 고려할 때 대다수 국민들의 삶의 어려움을 이해하고 어루만지고 해
|
|
|
로마 사회와 교육
I. 공화정 시기의 교육
II. 재정 시기의 교육
III. 로마 시대의 교육사상가
1. 키케로
1) 생애
2) 교육사상
2. 퀸틸리아누스
1) 생애
2) 교육사상
가. 유아의 학습능력과 교육
나. 학교교육의 강조
다. 학
|
|
|
로마가 우리 시대의 관점으로 제국주의라는 틀에만 맞추어 보는 것은 옳지 않다고 생각한다.
'로마인 이야기' 의 본문 중 어딘가 이러한 말이 있었다. '어리석은 자는 경험에서 배우고 현명한 자는 역사에서 배운다.' 그렇다. 내가 역사를 깊
|
|
|
배운다. 하찮은 미물을 도왔다가 그 덕분에 목숨을 구하는 이야기도 있고, 간절한 기도와 정성으로 신의 축복을 받기도 한다.
그리스신화도 다른 많은 신화나 종교적 전설처럼 권선징악을 그 근본으로 삼고 있다. 신화의 내용을 보면 현실적
|
|
메뉴펼치기
