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로버트 라이시, 부유한 노예, 김영사, 2001(또는 2000) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 기크와 쉬링크는 평생교육 기관에서 서로 어떻게 협력할 수 있다고 생각하는가? 5행 가량 쓰시오.
2. 3부에서 저자는 개인과 사회의 선택에 대해 논한다. 새로운
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로버트 라이시 저, 오성호 역, 부유한 노예, 김영사, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기크와 쉬링크는 평생교육 기관에서 서로 어떻게 협력할 수 있다고 생각하는가? 5행 가량 쓰시오.
2. 9장에서 주장하는 바를 연장해보면, 고급의 평생교육
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로버트 라이시, 부유한 노예, 김영사, 2000.
권대봉 : 평생학습 사회교육, 서울 : 학지사, 2006
김난수 외, 평생교육론, 서울 : 문음사, 2006
장진호, 평생교육과 사회교육, 서울 : 대은출판사, 2007
최운실 : 한국의 평생교육, 서울 : 교학사, 2005
송병순
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로버트 라이시 오성호 역, 부유한 노예, 김영사, 2000
권인탁, 임영희, 평생교육경영론, 학지사, 2011
김진화, 평생교육 프로그램개발론, 교육과학사, 2001
한국방송통신대학교편집부, 평생교육경영론, 2011 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. <부유한 노예> (로버
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한 존재로서 내가 할 수 있는 최선의 행동이라는 생각이 들었다. 나아가 대안의 필요성을 인식하고 누군가에게 역설한다면 그것은 한발 더 나아간 진정 행복한 미래를 위한 용기임을 스스로 믿고 싶다.
책을 통해 나의 행동이 스스로의 삶뿐
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