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나타나는 OO와 상호작용 나누며 OO가 표현이 확장될수 있도록 천천히 이야기 하며, 의사표현이 이루어지도록 기다려주기도 하며 언어발달을 지원해주어야겠다. 기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
11,12월 총평
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수건을 정리하는 시간이었다. OO가 물통을 들고 울고 서 있어서 물어보니 “OO가 정리 할 거예요.” 라고 이야기해서 교사가 “OO가 정리 하고 싶었구나. 다음부터는 울지 말고 이야기 해 주세요.”라고 하였다.
만1세 11월,12월 OOO 관찰일지
반
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관찰기간: 2015년 12월 1일 ~ 12월 31 일
이름:
성별: 여
생년월일:
관찰자:
사회
관계
관찰일시
2015년 12월 17일 목요일
관찰상황
오전자유놀이시간
관찰 내용
해석 및 평가
교사가 “OO아 오랜만이네”하고 말하자 교사에게 다가와 안긴다. 교사
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관찰이 요구됨.
- 친구의 감정을 궁금해며 언어로 표현해 물음.
- 거울 보고 확인하며 로션을 발라 볼 수 있도록 해야겠음
- 알고 있는 단어내에서는 반복적으로 말을 하고 표현함
- 반찬을 밥에 섞어 제공해 주어야겠고, 짠 음식만 먹지 않도록
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. 바르게 색연필을 잡을 수 있도록 알려주어야겠다. 1. 영아 1
- 만1세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
2. 영아 2
- 만1세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
3. 영아 3
- 만1세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
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