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T: 자. 그러면 우리 친구들이 그림카드를 보고 “우리 선생님은 ○○랍니다”하고 말하는거에요~ 자 시작! (척척박사 그림카드를 보여준다)
C: 우리 선생님은 척척박사랍니다...
T: 무엇이든 물어보면 전부 알아요... (동시를 다 읽는다)
마무리
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동시를 활용한 통합적 동작 활동에서 나타나는 만2세 영아의 비언어적. 언어적 활동
박미현 ( 2009,아주대학교 교육대학원 유아교육전공 석사학위 논문)
4. 동화를 통한 극화놀이가 유아의 어휘력와 언어표현력에 미치는 영향
최계숙. 김영중 (2
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및 평가
이야기 듣는 것을 좋아하여 이야기 나누기 시간, 동화, 동시 등 다양한 이야기들을 집중하여 잘 듣고 물어 보는 질문에도 대답을 잘 하는 모습도 보였다. 1. 관찰일지 (일상생활,놀이활동)
2. 해석 및 평가 (일상생활,놀이활동)
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만2세)
주제 : 이만큼 컸어요/친구
실시 기간 : 2 월 4 일 ~ 2 월 9 일(1주)
목표★ : 혼자서 할 수 있는 일을 해보며 자아존중감을 형성한다.
주제 : 이만큼 컸어요/친구
실시 기간 : 2 월 11 일 ~ 2 월 16 일(2주)
목표 : 친구와 함께 놀이하며
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만2세 8월 영아 관찰기록
결재
담당
원장
관찰기간 : 2014년 8월 1일 ~ 8월 29일
이 름
성 별
남
생년월일
2011.....
기 록 자
구 분
관찰내용
해석(평가)
영역 별
발달
및
놀이
기본생활
8/18 화장실을 다녀오면서 분명 ‘응가’하고 갔는데 옷을 입고
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