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3. 기타
1) 시촉 정보 변환 프로그램
2) 휴대용 노트 필기구
V. 장애인을 위한 멀티미디어형 소프트웨어
1. 인지 장애인을 위한 멀티미디어형 소프트웨어
2. 언어 장애인을 위한 멀티미디어형 소프트웨어
VI. 요약 및 과제
참 고 문 헌
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멀티미디어형 교과서의 활용을 가능하게 하는 법적 제도적 지원이 필요하다. 특히 장애인의 경우 각종 사회, 물리적 환경이 동등한 참여를 제한하고 있기 때문에 교육현장이나 상담, 사회생활에서 소외되고 제한받는 경우가 많다. 이러한 제
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소프트웨어는 크게 Computer-Assisted Instruction(CAI)과 Computer- Managed Instruction(CMI)으로 구분된다. 이 중에서 CAI는 미리 가르칠 내용을 프로그램 한 교육용 소프트웨어를 통해 컴퓨터가 내용을 제시하고, 학습자는 제시되는 내용을 학습하는 것이다. CA
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4. 멀티미디어형 데이터베이스
Ⅳ. CD ROM(시디롬, CD롬)의 연구 동향
Ⅴ. CD ROM(시디롬, CD롬)의 활용
1. 백과사전
2. 도서관
1) 선택결정
2) 예산책정
3) 직원관리
4) 이용자교육
Ⅵ. CD ROM(시디롬, CD롬)의 전망
Ⅶ. 결론
참고문헌
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소프트웨어의 표준화
- 객체화 정도
- 멀티화 정도
- 표준화 정도
경제적인 시스템 통합
- 이기종 하드웨어간의 개방형 정도
- 조직간의 네트워크 성능
- 소프트웨어의 세계표준 정도
- 솔루션의 인티그레이션 정도
5. 공무원의 학습 성과 기준
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