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학습전략 및 관계되는 자료를 개발하고 적용하여야 한다
3. 교사는 적절한 평가 절차를 개발적용하여야 한다
Ⅲ. 구성주의적 교수학습모형
Ⅳ. 개별화모듈식교수학습모형
Ⅴ. 문답교수학습모형(문답학습모형)
Ⅵ. 탐구교수학습모형
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모듈식 교수-학습의 또 하나의 이 점은 교수-학습 과정에서 효율성이 제고된다는 것이다. 각 모듈은 학생들이 정해진 목표를 달성하는 데 도움을 주기 위해서 만들어진 것이므로, 학생들의 학습 효과를 측정하고 판단하기가 용이하다. 즉, 학
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모듈식 학습에서 학생의 능력과 소질에 따라 스스로 검사하고 스스로 확인해 가면서 학습하고, 모듈을 통해 개인의 능력에 따라 자발적으로 학습하는 것은 이러한 실과 교육의 본질에 적합하다고 할 수 있다.
3. 실과 교육에서 다루는 여러
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함으로써
학생들 자신이 현실문제의 해결을 계획하고
그것을 실현하는 능력을 양성하는데 중점을
두고 있다. 1. 문제 해결법
2. 프로젝트법
3. 실험 실습법
4. Jigsaw Ⅰ&Ⅱ
5. 모듈식 학습법
* 문제해결법과 프로젝트법의 차이
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학습 효과를 얻으려면 각 실습 단계가 정확해야 함은 물론 학생 스스로가 실습의 각 단계를 완전히 이해하여 실행할 수 있어야 한다. 이때 아동들 간에는 차이가 있기 마련이므로, 모듈식 방법을 적용하여 실습과제를 개인별로 따로 내는 방
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