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영화 및 기타 미디어를 시청하여 언어에 몰입할 수 있다.
이것은 학습자들에게 언어와 문화에 대한 진정한 노출을 제공하고 듣기 이해와 어휘를 개발하는 데 도움을 줄 수 있다.
커뮤니티 활동을 통해 학습자는 온라인 또는 직접 언어 학습
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못하는 관계는 늘 불안한데, 신뢰를 쌓기 위해 많은
시간과 노력이 뒷받침되어야 하지만, 불신에 대한 상사의 특징
을 설명하고, 불신내용 및 해소 방안에 대해 학습자님 의견에
대해 서술하여 주시기 바랍니다.
불신에 대한 상사의 특징
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, 민음사, 1995.
류보선, 개인과 사회의 대립적 인식과 그 의미 - 김승옥론, 문학사상, 1990.
정현기, 김승옥과 1960년대적 불안, 문학과 지성사, 1994.
김명석, 일상성의 경험과 탈출의 미학, 깊은샘, 1998.
한상규, 환멸의 낭만주의, 예하, 1993.
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학습자에게 능력에 맞는 과제를 주어 성공의 경험을 갖게 하고 그 결과 칭찬을 많이 하도록 한다.
8. 모둠 구성원 전체가 협동할 수 있도록 모둠 세우기를 한다
모둠원 서로가 상호 격려하고 보완하면서 학습 분위기를 만들어 간다.
9. 모둠 역
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위한 교사의 자세
1. 협동학습을 위한 교사의 자세
2. 10가지의 유용한 교수학습 원리
Ⅲ. 협동학습이론
1. 개념
2. 특성
3. 효과
4. 모형
Ⅳ. 협동학습 수업 절차
1. 학습자를 협동학습의 장으로 이끌기 위해 필요한 단계
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