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무궁화 꽃이 피었습니다’ 로 시작한 연구
1)연구목적
2)연구동기
3)연구대상
4)연구방법
2. 대중소설이란
1) 대중소설 정의, 특성
2) 대중소설이 활성화된 배경
3. ‘무궁화 꽃이 피었습니다’의 대중적 인기 이유
1) 추리적 요소와
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인기를 끌고 있는 소설중에 하나가 김진명씨가 쓴 '무궁화꽃이 피었습니다'이다. 소설의 이야기가 어쨌든간에 미제우윳가루를 먹고 살아온 우리들에게 싸구려 애국심을 호소하면서, 그러한 서러움을 일본이라는 나라에 원폭을 투하하는 것
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인기를 끌고 있는 소설중에 하나가 김진명씨가 쓴 '무궁화꽃이 피었습니다'이다. 소설의 이야기가 어쨌든간에 미제우윳가루를 먹고 살아온 우리들에게 싸구려 애국심을 호소하면서, 그러한 서러움을 일본이라는 나라에 원폭을 투하하는 것
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요소?구성, 화성, 형식, 다이내믹 등을 배우는 데 좋은 수단이 된다. 자국의 전통민요나 놀이요(놀이할 때 부르는 노래?예/무궁화꽃이 피었습니다--)는 오르프 노래 지도에서 중요한 자료가 되며 이러한 자국 문화속의 적절한 소재를 찾아 사용
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요소는 다음과 같다.
타인의 사고에 대해 추론할 수 있게 되면서 친근한 대인관계가 형성된다.
공정성, 충성, 권위에 대해 존중하고 합법성과 정의와 같은 개념을 습득한다.
규칙과 인습 같은 사회적 통제에 관한 지식을 습득한다.
4) 놀
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인기 있는 인물들 이 그려진 것들이 많이 있습니다. 이기면 상대방의 멘코를 차지할 수 있습니다.
오테다마 - 오테다마는 남은 천 조각으로 작은 주머니를 만들어, 팥이나 염주알을 넣은 주 머니입니다. 이것을 노래에 맞춰 던지며 노는 여자
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추억의 놀이(온라인게임 제외 5종 이상)
1) 딱지치기
2) 자치기
3) 제기차기
4) 숨바꼭질
5) 말타기
6) 가마 놀이
7) 공기놀이
8) 땅따먹기
9) 무궁화 꽃이 피었습니다
10) 팽이치기
2. 느낀 점 및 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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무궁화 꽃이 피었습니다」에 대하여“, 녹색평론, 94년
______, “월드컵 국민축제, 블랙홀에 빨려 들어간 대한민국” 당대비평 2002년 가을호
김동성, 「한국 민족주의 연구」, 도서출판 오름, 1995
김동춘, 「근대의 그늘」, 서울: 당대, 2000
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훈련
Ⅶ. 교육연극의 실제
1. 부딪치지 않으면서 다니기
2. 폭탄과 방패놀이
3. 무궁화 꽃이 피었습니다
4. 소외와 환영 놀이
5. 왕의 의자
6. 초가 되자
7. 폭탄놀이
8. 마임하기
Ⅷ. 교육연극의 성과
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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꽃이 피었습니다.’ 활동을 위한 약속을 함께 정한다.
⑤ ‘무궁화 꽃이 피었습니다.’ 게임을 한다.
⑥ ‘무궁화 꽃이 피었습니다.’ 활동을 회상한 후 평가한다.
관련요소 신체운동·건강 > 신체 조절과 기본 운동하기 > 신체 조절하기
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