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사고의 또 다른 특징은 무생물을 살아 있다고 생각하는 것이다. 이시기의 유아들은 무생물은 살아 있으며, 자신들처럼 감정을 갖고 있고, 의도를 가지며 사고를 할 수 있다고 생각한다. 이 물활론적 사고도 몇 개의 단계를 거쳐 발달해 나간다
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생기게 되는 것이다.
이처럼 아이들의 풍부한 상상력은 지능이 발달하고 있다는 것을 말하며, 이러한 상상력은 창의성의 기초가 된다. 유아기의 물활론적 사고에 대한 이론적 근거 및 유아의 물활론적 사고가 유아발달에 미치는 영향
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아동들은 논리적 사고를 할 수 없으며 자기 폐쇄적인 상태로 연속되는 경향을 나타내는 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자기중심적 사고
2. 물활론적 사고
3. 상징적 사고
4. 비가역성
5. 변형
6. 중심화
7. 전환론적 사고
Ⅲ. 결론
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사고(egocentric thought)의 특징을 보이고, 생명이 없는 대상에게 생명과 감정을 부여하는 물활론적 사고를 한다.
유아가 사용하는 단어의 수는 유아기에 빠른 속도로 증가한다. 2～3세경에 이르면 세 단어 이상을 이용하여 문장을 만들 수 있다.
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사고 경향이 감소하고 있음을 알 수 있다. 만 3세 유아의 물활론적 사고, 인공론적 사고, 전환적 추론 조사
1. 대상 : 오현서(여), 2007년 8월 8일 생.
2. 주된 관찰 내용
3. 대상 : 이채우(남) 2007년 10월 1일 생.
4. 주된 관찰 내용
1. 만 3
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