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미디어재단 사이트: https://kcmf.or.kr/cms/
- 시청자미디어재단 유튜브:
https://youtube.com/channel/UCInOYzFIoB52B-bgF4zbHgA
2) 한국언론진흥재단 사이트: https://www.kpf.or.kr/front/user/main.do
- 미디어리터러시 인스타그램: https://www.instagram.com/kpf_medialiteracy/
- 미디
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미디어교육의 필요성
2. 구체적인 소셜미디어를 활용한 미디어교육 프로그램 사례 2개 조사
1) 노인 유튜브 미디어교육 프로그램 사례
(1) 사례
(2) 사례 분석
2) 노인 스마트 미디어교육 프로그램 사례
(1) 사례
(2) 사례 분석
3. 교육대상
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리터러시 교육을 제공해야 하며, 유아의 눈높이에 맞춘 체험형 교육이 효과적입니다. 다음은 핑크퐁 시청 유아를 위한 미디어 안전교육 활동계획안입니다.
■ 활동명: “화면 속 친구와 약속해요!”
대상연령: 만 4~5세 유아
활동목표:
유튜브
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미디어교육부] 2020 미디어교육 우수사례 공모전 수상작 모음집, P.3-20 1. 서론
2. 본론
1) 세대 간 정보격차와 미디어 교육의 필요성
2) 소셜미디어를 활용한 미디어 교육 프로그램 사례
(1) 유튜브 리터러시
(2) 유튜브 콘텐츠 큐레
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미디어 리터러시 교육 강화를 위한 사회 전반의 노력이 제도적 장치 개선과 어울리면 좋은 결과를 거둘 수 있을 것이다.
7. 결론
아동이 주도하고 이끌어가는 유튜브 활동에도 기존 미디어의 심의정책 만큼이나 청소년이 최대한 좋지 않은 미
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1.주제 선정 이유
2.현황 및 문제점 분석
(1)현황
1)가짜 뉴스의 정의
2)가짜 뉴스의 유형
3)유튜브의 영향력
(2)문제점 분석
1)피해 사례
2)가짜 뉴스 제작 이유
3)청소년에게 미치는 영향
3.해결 방안
1)수용자 관점-미디어 리터러시
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미디어인 우리의 몸에서부터 가장 강력한 힘을 가진 디지털 미디어에 이르기까지 미디어를 이용해 우리는 서로 작용하며, 관계를 형성하고, 사회적 삶을 살아나간다.
따라서 미디어를 이해하고 이용할 줄 아는 ‘미디어 리터러시(media litera
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미디어 리터러시 교육 필요
- 알고리즘 투명성 강화 및 사용자 맞춤 추천 조정 기능 제공
- 다양한 시각을 반영하는 뉴스 소비 습관 형성
로저스의 확산이론은 혁신이 어떻게 확산되는지를 설명하며, 오늘날 디지털 환경에서도 유효한다. 하지
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미디어와 콘텐츠 경험을 통해 많은 것을 배우고 즐길 수 있었다. 앞으로도 새로운 기술과 콘텐츠에 적극적으로 노출하며 더욱 풍요로운 미디어 경험을 만들어나가고 싶다.
4. 미디어 리터러시 중요성:
미디어-콘텐츠 경험사 연대기를 작성하
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미디어를 이용하는 청소년의 경우 자신의 외모를 더욱 부정적으로 평가하고 신체불만족이 더 높은 것으로 나타난다. 소셜미디어로 관련된 콘텐츠를 접할 때에는 이를 비판적으로 수용할 수 있는 리터러시 능력을 갖추는 것이 필요할 것이다
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