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말해조고 싶어 하는 박태원의 심정이 이 글을 다시 읽을수록, 더 이 소설에 대해 알아 갈수록 이해가 된다. 소설가 구보씨의 일일
1.서론
2.본론
(1) 작가 박태원
(2) 근대적 지식인 ‘구보씨’
(3) 구보씨의 ‘행복’찾기
3.결말
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I. 서 론
II. 본 론
1. 1930년대의 시대적 배경
2. 작가의 연보와 생애
3. 작 품 분 석
3. ‘삶’은 괴롭다
III. 결 론
♣ 참고문헌
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소설가 구보씨의 일일≫은 작가를 대변하는 구보란 인물의 의식을 통해 젊은 지식인이 갖는 현실인식과 방황을 보여주고 있다. 박태원은 의도적으로 소설 속 인물과 작가 자신을 일치시키도록 하였다. '소설가 구보'로서 박태원 자신을 대상
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소설가 구보시의 일일도 머리는 근대를 심하게 앓지만 몸은 전통주의에 안존하려는 지식인의 내면을 그려낸 작품으로 정리할 수 있다. 이를 통하여 우리는 식민지 경험의 특수성이 문화와 삶에 미치는 영향과 그 과정을 볼 수 있을 것이다.&nb
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분석해 보라. 또한 교수-학습 방법을 어떻게 할 것인가?
4. 좋아하는 시인과 관용어가 무엇인가? (고형진)
(중략)
09후기
1. '이영보래'란 무엇인가?
2. 소학지희, 우희가 판소리에 어떠한 영향을 주었는가?
3. 20, 30년대 아는 시집과 소설집
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객관적인 시선을 통한 분석과 함께 소외당하는 자아는 누구인가, 그를 위한 우리의 노력은 어떠해야 하는가를 함께 생각해 볼 필요가 있을 것이다. 서론
본론
1. 관찰당하는 관찰자
2. 근대사회의 소외된 자아
3. 작가의 한계
결론
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