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큰 역할을 한다고 볼 수 있다.
내부의 매개자
우리는 현재 노동자계급 문화에서 이데올로기는 비공식성의 보완으로 고려될 수 있다. 문화적 형태가 지니는 근본적인 약점은 개인적인 경험과 정당성이 문화적 간파를 뒤덮고 그것에서 영향받
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반학교 문화와 노동자 계급간 상관관계가 나타난 이 책의 내용을 보면, 실제로 그 권력 유지에 있어 큰 역할을 하는 자원은 바로 문화자원이라는 것을 알 수 있었다. 문화 자원은 이데올로기적 역할을 해서 모든 계급에서 이를 자연스럽게 받
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반학교적 반대행동을 기존의 제도교육과 사회질서에 대한 저항으로 파악하여 이론화한 것을 의미한다.
저항이론의 쟁점은 제도교육이 사회의 재생산과정에서 이데올로기적 역할을 수행한다는 재생산 이론이 특정 이데올로기의 창출, 유지,
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반학교 문화를 형성.
⇒ 반학교 문화의 특징은 권위에 대해 집단적, 개인적으로 집요하게 저항 하는 것.
⇒ 학교에 대한 저항의 극명한 표현.
- 제도와 규율로부터 자유로운 자신들만의 상징적, 물리적 공간을 쟁취하기 위한 싸움.
- 학교에서
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반학교 문화적 특성에 대한 연구를 해볼 가치가 높다고 생각했기 때문이었다.
조선시대의 성균관은 고려시대의 그것과는 성격으르 매우 달리하는 특징을 가지고 성립되었는데 이것은 신진사대부들의 정치 지배 이념저거 특성이 강력히 반
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