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딥스\"가 아동의 정신 건강과 발달에 대한 우리의 이해를 넓히고, 각 아동에 대한 더 깊은 공감과 존중을 심어주는 계기가 되길 바란다는 것입니다. 이 책은 아동의 복잡한 내면 세계와 그들이 처한 환경 간의 상호작용을 이해하는 데 필수적
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리는지,,교육에 있어서 특히 초등교육에 있어서 중요한 것은 아이들의 심리를 파악하고 그에 맞게 교사가 지도할 수 있는 것이라는 생각이 들었다. 이책을 다 읽고나서 엑슬린 선생님같이 아이들을 이해하고 아이들을 사랑하는 마음과 아이
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리고, 낙천적이며, 민감한 것이라야만 하는 것이다. 또한, 개인 발달 속도의 차를 인정해 주어야 하며, 그의 주위 환경까지도 이해하고, 분석해 보고, 교육을 실시해야 한다. 물론 이러한 것들은 정신지체 아동뿐 아니라, 모든 교육에 있어서
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엑슬리 박사처럼 아이들을 사랑하는 마음과 아이들을 위해 헌신할 수 있다면 훌륭한 교육자가 될 수 있을 것이라는 확신을 가지게 되었다. 결국에 딥스가 말하고 있는 메시지는 ‘사랑’이다. 어떤 뛰어난 기술도, 학습도구도 아닌 아이들을
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얼마나 중요한가를 한 번 더 생각해 보는 계기가 되었다.
【참고도서】
버지니아 M. 엑슬린. 딥스: 자아를 찾은 아이. 연암사. 1. 닫힌 마음, 열려있는 귀
2. 드러내고 해소하기
3. 거리두기, 그러나 받아주기
4. 예비교사로서의 다짐
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리치료 (Reality Therapy): 55
버지니아 새틀의 가족 시스템 이론 (Family Systems Theory): 55
비헤이비어리즘 (Behaviorism): 55
인지행동치료 (Cognitive-Behavioral Therapy, CBT): 55
강화 이론 (Reinforcement Theory): 56
심리적 개발이론 (Psychosocial Developmen
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