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금지된다.
여섯째, 모든 춤사위는 무대와 관객의 상호 관계를 절대적으로 의식하여 조형되었다는 시각적 특징을 지녔기 때문에 부채와 신체의 움직임은 전면(관객석)에서 보았을 때 가장 이상적인 미를 표출하고 있다.
현재는 창작자가 나타
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● 정리하기
T: 오늘은 무엇을 하였나요?
T: 부채를 만들고 부채춤 동작을 해보니 어떤가요?
T: 선생님도 여러분이 즐겁게 부채춤을 추는 것을 보면서 즐거웠습니다. 모두 수고했습니다.
S: 부채를 만들고, 부채춤을 추었습니다.
S: 재
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줄 몰랐어요. 오늘 모두 정말 잘해주었어요. 우리 모두 한테 박수!
T. 오늘은 부채춤을 배워봤는데 어땠나요? 재밌었어요?
T. 힘들었던 점이나 어려웠던 점이 있다면 어떤 것이 있을까요?
T. 우리 다음시간에는 민속놀이 중 하나인 투호던지기
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조택원을 중심으로-
Ⅰ. 서론
1. 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 근대무용의 정의
2. 근대무용의 특징
Ⅲ. 20세기 근대무용의 예술사조
1. 인물
1) 최승희
2) 조택원
2. 작품
1) 부채춤
2) 장구춤
3. 사조
Ⅳ. 참고문헌
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부채춤을 추었던 8명의 여인들이 손잡이가 없는 소고를 들고 나와 소고놀이를 펼쳐 내었다. 녹색치마에 살색 소매가 있는 보라색 윗도리를 입고 나와서 왼손에는 북을 오른손에는 채를 들고 멋드러진 춤 한 판을 보여주었다. 점점 열기는 달
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아이들과 함께하는 시간이 있다면 한국어도 가르쳐주고, 한국 노래도 가르쳐주고, 떡볶이 같은 간단한 한국 음식도 만들어서 맛보여주고 싶다. 그리고 부채춤 같은 공연을 통해 한복의 미(美)와 전통춤의 멋을 느낄 수 있도록 하고 싶다.
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