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활이 흔해서 쉽게 헤어진다. 셋째, 빈곤 문화는 또한 절망 간 의존심, 열등감 등을 배양해서 쉽게 체념하고 운명주의자가 되고 또한 사회적 성공에 대한 동기가 약하고 충동을 억제 못해서 현재 중심적인 생활을 영위한다는 점이다.
[그림] 빈
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최근 우리 사회에서도 증가하고 있는 가족해체와 경제적 불안정 현상은 아동으로 하여금 경제적 박탈뿐 아니라 신체적, 사회문화적, 그리고 심리적 박탈 등을 경험하게 하고 있다. 즉, 경제적 빈곤과 가족기능의 약화는 아동에게 경제적 박탈
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하나 되어 같은 문화 속에서 살아갈 수 있도록 하는 공공서비스를 강화시켜야 할 필요가 있다고 본다. 미래의 빈곤층을 양성하지 않는 나라가 되기 위해서는 무조건적인 교육적 차원의 지원과 지도는 필수적인 것이기 때문이다. 없음
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문화적인 생활에 앞서 생존이 우선되어야 한다.
이제 더 이상 빈곤이 세습되지 않도록 악순환의 고리를 끊기 위해서도 기술교육 및 능력에 따른 상급학교 진학의 여건을 조성해 주어야 하며 빈곤문화에 젖지 않도록 환경적 변화를 가져다주
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빈곤을 감소시킬 수 있다고 생각한다.
⑵ 문화생활
빈곤층 자녀들은 어려서부터 빈곤문화에 물들어 있기 때문에 빈곤한 생활로부터 벗어나려는 의지나 희망을 잃게 된다. 게다가 학생이 되어서도 일반 학생들과는 문화 격차 등으로 인해 쉽
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