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사이버 학습실 초기 화면을 구성한 후 테크노트 프로그램 내의 관리/설정 메뉴를 활용하여 사이버 학습실에 필요한 공지 사항, 교수-학습자료, 활동자료함의 활동 안내와 자료 제출함, 질문있어요. 학습 성찰 노트 등의 상호작용 메뉴를 설치
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사이버교육
1. 사이버 교육의 장점
2. 사이버 교육의 패러다임
Ⅴ. 사이버대학
Ⅵ. 사이버학습실
1. 사이버 학습실의 설계
1) 사이버 학습실의 설계 방향
2) 웹 문서의 설계
2. 사이버 학습실의 구현
1) 개발 환경
2) CGI 프로그램의 설치
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사이버학습실)
권연진, 컴퓨터 통신 언어의 유형별 실태 및 바람직한 방안(부산대학교, 2000) Ⅰ. 서론
통신언어에 대한 고찰의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 통신언어의 정의
2. 통신언어의 왜곡 실태
1)어휘적 측면
(가)비
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사이버학습실에 부여된 과제를 해결하여 학교 홈페이지 [과제 제출방]에 수행한 과제를 제출하도록 하였다. 다른 학생의 과제물과 비교하여 봄으로써 문제해결 방법 및 사고의 다양성을 체득할 수 있도록 다른 학생의 과제를 열어 볼 수 있도
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인터넷 까페
2. 수업 외 인터넷 활용의 예
가. 사이버학습실
Ⅳ. 시청각매체로서 인터넷의 장단점
1. 인터넷활용수업의 장점
가. 학습자 측면
나. 교사 측면
2. 인터넷활용수업의 단점
가. 학습자 측면
나. 교사 측면
Ⅴ. 결론
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사이버공간에서 일어난 범죄의 개념과 특성
1. 사이버범죄의 정의와 개념정의의 필요성
2. 사이버범죄의 특성
III. 사이버범죄의 유형과 현황
1. 사이버공간을 합법적으로 이용한 범죄군
2. 보호되는 사이버공간을 불법적으로 침입
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