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원칙
4. 사회복지실천에서의 적용
1) 치료관계의 적극적 이용
2) 개인 내부적 의사소통의 명확화
3) 설명
4) 서면과제물의 할당
5) 역설적 의도(Paradoxical intention)
6) 이득-불이득의 분석
5. 마무리 및 정리하기
참고문헌
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서면 과제물 할당
클라이언트가 자신의 문제에 대한 인식을 향상시킬 수 있고, 새로운 행동을 획득하거나 과거의 반응을 제거할 수 있도록 돕는다.
5) 역설적 의도
클라이언트가 어떤 불유쾌한 구체적 행동이 자꾸 발생할 것을 불안해하는 나
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서면 과제물의 할당
클라이언트가 읽고 쓰는 능력을 갖추었다면 비합리적 자기대화 등을 확인하고 변화시키는데 있어 유용한 도구가 될 수 있다.
① 엘리스의 ABC 모델에 근거한 서면과제물 양식
A : 무슨 사건인가? /B : 나의 잘못된 생각들은
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서면과제물의 할당
클라이언트가 일고 쓰는 능력을 갖추었다면 비합리적인 자기대화 등을 확인하고 변화시키는 데 있어 유용한 도구가 될 수 있는 방법이다. 클라이언트가 자신의 복잡한 정서상태를 좀 더 쉽게 이해할 수 있도록 작은 단위
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서면과제물의 할당
① Maultsby의 서면과제물 양식
② 역기능적 사고기록
⑸ 역설적 의도
⑹ 이득-불이득의 분석
6. 인지행동주의모델
1) Alfred Adler
2) Albert Ellis
⑴ 기본 가정
⑵ 엘리스의 ABC모델
⑶ 합리적 정서치료 (REBT)
① 치료의 목표
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