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사상
㉠생명의 신비와 존엄성 강조 - 생명 윤리학, 환경 윤리학에 이론적 토대 제공
㉡슈바이쳐(Schweitzer, A.)
생명의 외경 주장 - “생명을 유지하고 촉진하는 것이 善이요, 생명을 파괴하고 저 해하는 것이 惡이다.”
▣ 10. 서양 윤리 사상의 현
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윤리학과 교육, 서울: 교육과학사, 1983.
전일균(1995). 케르센슈타이너와 듀이의 노작교육론 비교 연구. 고려대학교대학원 박사학위논문.
최재희(1976). 서양철학사상, 서울:박영사.
최정웅(역)(1984). 20세기 교육의 사조(Meyer's The Development of Education
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동양철학이 필요한 이유에 대해 자기 생각을 서술하시오.
1) 지속가능한 삶의 가치
2) 정신적 안정과 웰빙
3) 도덕적 가치와 윤리
4) 인간관계의 향상
5) 자기 발견과 자아실현
6) 문화적 다양성의 이해
7) 통합적 사고와 균형
3. 참고문헌
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바라보는 인간 성격의 구성 5
Ⅳ. 프로이트와 융의 무의식관 공통점과 차이점 비교 분석 6
1. 프로이트와 융의 공통점 분석 6
2. 프로이트와 융의 차이점 분석 6
Ⅴ. 결론(프로이트와 융의 주장에 대한 합리적 제언) 7
? 참고문헌 9
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비교, 한국농업사학회, 2009
황인원, 1950년대 한국정치와 진보당, 서강대학교, 1991 Ⅰ. 1950년대의 미일안전보장조약
Ⅱ. 1950년대의 미국정책
1. 중국의 공산화와 일본의 민주화
2. 한국전쟁
Ⅲ. 1950년대의 정치체계
Ⅳ. 1950년대의 흑인
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